فكر وأبدع - القيم واحترام الآخر - ثاني ابتدائي
الفصل الدراسي الأول
قيمة3: احترام الآخر
الفصل الدراسي الثاني
قيمة2: التعاون
قيمة3: احترام الآخر
فكر وأنجع نَشَاط ١ أَكْمل: ولذتُ في أكْلَتِي المُفَضَّلَةُ هي 8 x x 2 0 0 0 0 2 8 لَوْنِي المُفَضّلُ هُوَ هوايتي المُفَضّلَةُ هِيَ أَصْدِقَائِي يُشْبِهُونَنِي فِي بَعْضِ الْأَشْيَاءِ، وَيَخْتَلِفُونَ عَنِّي فِي أَشْيَاءَ أُخْرَى ، وَلَكِنْنِي ור

أكمل ولدت في
نَشَاط ٢ أَكْمِلِ القِصَّةَ بِالرَّسْمِ أَوِ الكِتَابَةِ، مَاذَا سَيَحْدُثُ إِذَا اتَّبَعُوا خُطُوَاتِ حَلَّ المُشْكِلَةِ بِاحْتِرَامٍ ؟ وَنَحْنُ نُرِيدُ أَنْ" "أُرِيدُ أَنْ أَلْعَبَ" نَلْعَبَ أَيْضًا الخُطوَاتُ الخَمْسُ لِحَلَّ النَّزَاعِ بِاحْتِرَامِ .١ تَهْدِئَةُ النَّفْسِ . .٢ مُنَاقَشَةُ المُشْكِلَةِ. .٣. اسْتِكْشَافُ الحُلُولِ المُمْكِنَةِ . ٤. الاتِّفَاقُ عَلَى حَلٌّ. ه . تَنْفِيذُ الحَلّ. ר ٤

أكمل القصة بالرسم أو الكتابة ماذا سيحدث إذا اتبعتوا خطوات حل المشكلة باحترام
نَشَاط ۳ عبر: الاحْتِرَامُ : كَيْفَ rr نَرَاهُ؟ نَسْمَعُه ؟ نَشْعُرُ بِهِ؟ مُسَاعَدَةُ الْآخَرِينَ شُكْرًا الحب الحُبُّ - مُسَاعَدَةُ أَصْدِقَائِنَا - " مَا رَأْيَكَ ؟ " - " يُمْكِنُكَ أَنْ تَفْعَلَهَا " - عَدَمُ السُّخْرِيَةِ مِن - المُشَارَكَةُ - اخْتِلَافِ الْآخَرِينَ - السَّعَادَةُ "شكرًا" الأَمَانُ שר

عبر الاحترام كيف
نَشاط ٤ كَوّنْ جُمْلَةَ : " كَوِّنْ جُمْلَةٌ صَحِيحَةً مِنَ الْأَحْرُفِ ه ٢٢ ۲۲ المُبَعْثَرَةِ دَاخِلَ البِرْوَازِ وَزَيَّنْهُ " - د أ ی ئے 6 ما ه L; 1 ٦٤

كون جملة صحيحة من الأحرف المبعثرة داخل البرواز وزينة

