غار حراء ونزول الوحي - التربية الدينية الإسلامية 1 - رابع ابتدائي

السّيرُ وَالشَّخْصِيَّاتُ فِي غَارِ حِرَاءَ الدَّرْسُ الأَوَّلُ غَارُ حِرَاءَ وَنُزُولُ الوَحْيِ 000 وَلَمْ كَانَ سَيِّدُنَا مُحَمَّدٌ )) يَرَى قَوْمَهُ يَعْبُدُونَ الأَصْنَامَ لَكِنَّهُ لَمْ يُقَلِّدْهُمْ وَلَـ يَسْجُدْ لِصَنَمٍ أَوْ يُعَظَّمْهُ حَتَّى فِي طُفُولَتِهِ وَشَبَابِهِ. وَلَمَّا تَقَارَبَتْ سِنُّهُ ( ﷺ ) الأَرْبَعِينَ، حَبَّبَ اللَّهُ تَعَالَى إِلَيْهِ المُكُوثَ فِي الخَلاءِ بِغَارٍ يُسَمَّى غَارَ حِرَاءَ، في جَبَلِ النُّورِ - وَهُوَ أَحَدُ الجِبَالِ القَرِيبَةِ مِنْ مَكَّةَ - يَتَعَبَّدُ فِيهِ أَيَّامًا، وَيَتَأَمَّلُ فِيمَا حَوْلَهُ مِنْ مَشَاهِدِ الكَوْنِ وَمَا وَرَاءَهَا مِنْ قُدْرَةٍ مُبْدِعَةٍ، وَيُفَكِّرُ فِي أَمْرِ قَوْمِهِ، وَمَا يَعْبُدُونَ مِنْ أَصْنَامٍ لَا تَضُرُّ وَلَا تَنْفَعُ. نُزُولُ الوَحْي 0 خَرَجَ الرَّسُولُ )) كَعَادَتِهِ إِلَى غَارِ حِرَاءَ لِيَتَعَبَّدَ، فَإِذَا بِمَلَكِ الوَحْيِ جِبْرِيلَ (السلام) يَتَنَزَّلُ عَلَيْهِ فِي صُورَةِ رَجُلٍ وَيَقُولُ لَهُ: «اقْرَأْ » فَقَالَ : «مَا أَنَا بِقَارِي». فَضَمْهُ إِلَيْهِ بِشِدَّةٍ، ثُمَّ قَالَ لَهُ: «اقْرَأْ» فَقَالَ: «مَا أَنَا بِقَارِيَّ». فَضَمَّهُ ثَانِيَةً، ثُمَّ تَرَكَهُ وَقَالَ لَهُ: «اقْرَأْ» فَقَالَ: «مَا أَنَا بِقَارِيَّ». فَضَمَّهُ ثَالِثَةً، ثُمَّ تَرَكَهُ وَقَالَ: م قَالَ (تَعَالَى): ثُمَّ اخْتَفَى. اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ خَلَقَ الْإِنسَنَ مِنْ عَلَقٍ ) أقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ ) عَلَّمَ الْإِنسَنَ مَا لَمْ يَعْلَمْ ) الأهداف يتعرف أهمية التفكر. سُورَةُ العَلَقِ يتعرف أحداث نزول الوحي وموقف السيدة خديجة (رضي الله عنها). م يتعرف أول سورة نزلت في القرآن الكريم.

مَوْقِفُ السَّيِّدَةِ خَدِيجَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا) رَجَعَ الرَّسُولُ ) ( إِلَى بَيْتِهِ مُرْتَجِفًا وَدَخَلَ عَلَى زَوْجَتِهِ السَّيِّدَةِ خَدِيجَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا) وَقَالَ لَهَا: «زَمُلُونِي زَمُلُونِي» أَيْ غَطُونِي، فَاسْتَقْبَلَتْهُ بِهُدُوءٍ وَزَمْلَتْهُ بِالأَغْطِيَةِ حَتَّى هَدَأَ وَأَخْبَرَهَا بِمَا حَدَثَ فَهَدَأَتْ مِنْ رَوْعِهِ بِحِكْمَتِهَا وَقَالَتْ لَهُ: كَلَّا أَبْشِرْ، فَوَاللَّهِ لَا يُخْزِيكَ اللهُ أَبَدًا، إِنَّكَ لَتَصِلُ الرَّحِمَ، وَتَصْدُقُ الحَدِيثَ، وَتَحْمِلُ الكَلَّ ، وَتَقْرِي الضَّيْفَ، وَتُعِينُ عَلَى نَوَائِبِ الحَقِّ تِلْكَ كَانَتْ أَخْلاقَ النَّبِيِّ ، فَكَيْفَ يُخْزِيهِ اللَّهُ تَعَالَى)؟ تَصِلُ الرَّحِمَ : تَصِلُّ أَقْرِبَاءَكَ تَحْمِلُ الكَلَّ تُعِينُ الضَّعِيفَ وَالمُحْتَاجَ تَقْرِي الضَّيْفَ : تُكْرِمُ الضَّيْفَ تُعِينُ عَلَى نَوَائِبِ الحَقِّ: تُعِينُ النَّاسَ وَتَنْصُرُ الحَقَّ وَرَقَةُ بْنُ نَوْفَل لَمْ تَكْتَفِ السَّيْدَةُ خَدِيجَةُ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا بِتَصْدِيقِ زَوْجِهَا وَطَمْأَنَتِهِ، بَلْ أَخَذَتْهُ إِلَى ابْنِ عَمِّهَا وَرَقَةَ بْنِ نَوْفَل وَكَانَ شَيْخًا كَبِيرًا يَقْرَأُ الإِنْجِيلَ بِالعَرَبِيَّةِ تَسْتَشِيرُهُ فِي أَمْرِ النَّبِي الا الله . عِنْدَمَا سَمِعَ وَرَقَةُ بِمَا حَدَثَ قَالَ النَّبِيِّ : هَذَا النَّامُوسُ أَي الوَحْيُ - الَّذِي نَزَلَ عَلَى مُوسَى لَيْتَنِي أَكُونُ حَيَّا حِينَ يُخْرِجُكَ قَوْمُكَ، قَالَ : «أَوَ مُخْرِجِيَّ هُمْ؟»، قَالَ: نَعَمْ، لَمْ يَأْتِ رَجُلٌ قَطُّ بِمَا جِئْتَ بِهِ إِلَّا عُودِيَ، وَإِنْ يُدْرِكْنِي يَوْمُكَ أَنْصُرْكَ نَصْرًا مُؤَخَّرًا. مَا الدُّرُوسُ المُسْتَفَادَةُ مِنْ أَحْدَاثِ نُزُولِ الوَحْيِ عَلَى سَيّدِنَا مُحَمَّدِ )) في غَارِ حِرَاءَ؟ الأهداف يتعرف أحداث نزول الوحي وموقف السيدة خديجة (رضي الله عنها). يتعرف بعض صفات النبي (). يتحدث عن شخصية ورقة بن نوفل وموقفه عند نزول الوحي.

نَشَاط 0 كَانَ للسَّيِّدَةِ خَدِيجَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا دَوْرٌ كَبِيرٌ فِي طَمْأَنَتِهِ (ﷺ) بَعْدَمَا نَزَلَ عَلَيْهِ الوَحْيُ اكْتُبِ الصِّفَاتِ الَّتِي وَصَفَتْهُ بِهَا كَمَا تَعَلَّمْتَهَا بِالدِّرْسِ: ☑ نَشَاط 7 نَعِيشُ بَيْنَ أَفْرَادِ أُسَرِنَا وَفِي مُجْتَمَعَاتِنَا اكْتُبْ كَيْفَ يَكُونُ لَكَ دَوْرٌ فَعَّالٌ تجَاهَ هَؤُلاءِ اقْتِدَاءً بالرَّسُولِ الكَريم (): وَاجِبِي تِجَاهَ أَسْرَتي ب وَاجِبِي تِجَاهَ أَصْدِقَائِي ج وَاجِبِي تِجَاهَ المُحْتَاجِينَ نَشَاط ٣ أَوَّلُ كَلِمَةٍ نَزَلَتْ عَلَى نَبِينَا الكَرِيم (ﷺ) هِيَ «اقْرَأْ»، صَمِّمْ جَدْوَلًا بِعَدَدِ أَيَّامِ الأَسْبُوعِ وَاكْتُبْ مَاذَا سَتَقَرَأُ وَعَدَدَ الصَّفَحَاتِ الأهداف وَضَعْهُ عَلَى مَكْتَبِكَ للتَّذْكِرَةِ. نشاط ١: يذكر صفات النبي ( لا ) وفقًا للسيدة خديجة (رضي الله عنها). نشاط :٢ يذكر بعض الأفعال التي بها يكون له دور فعّال تجاه أسرته ومجتمعه. نشاط : يستنتج أهمية العلم في الإسلام. : ۵۹