https://sahl.io/sa/lesson/29671/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الأول-التفكير-الناقد-وحل-المشكلات 2026-09-07T01:57:42+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/243411/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إقرأ-كشف-الطالب-السعودي-المخترع-عبد-الإله-الجديعي-البالغ-من-العمر-ثلاث-عشرة-سنة?teacher=3286513&video=649201 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243412/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-الجداول-التالية-لأبين-الأسباب-التي-دفعت-عبد-الإله-إلى-ابتكار-الروبوت-ما-الذي-دعا-عبد-الإله-إلى-ابتكار-الروبوت?teacher=3286513&video=649202 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243413/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستخلص-بالاعتماد-على-الجدول-تعريفا-للمشكلة-مستعملا-عائلة-من-عائلات-العبارات-التالية?teacher=3286513&video=649203 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243415/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-الجدول-التالي-لأبين-طبيعة-نوع-المشكلة-التي-دفعت-عبد-الإله-إلى-ابتكار-الروبوت?teacher=3286513&video=649204 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243416/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أختار-من-النماذج-التالية-ما-يلائم-خصائص-مشكلة-عبد-الإله-وأعلل-إجابتي?teacher=3286513&video=649205 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243416/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أختار-من-النماذج-التالية-ما-يلائم-خصائص-مشكلة-عبد-الإله-وأعلل-إجابتي?teacher=3286513&video=649207 2026-11-11T03:41:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243419/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/نموذج-تصنيف-المشكلات-حسب-ريتمان?teacher=3286513&video=649206 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243420/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أربط-بسهم-معاني-النص-بعناصر-الرسم-لأبين-المراحل-التي-اعتمدها-عبد-الإله-لحل-مشكلته?teacher=3286513&video=649208 2026-11-11T03:41:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243421/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الطفل-الذي-صادق-الرياح?teacher=3286513&video=649209 2026-11-11T03:41:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243422/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يواجه-عبد-الرحمن-مشكلة-وهي-أن-بعض-الأشخاص-يقلدون-ما-يصمم-من-رسوم-أتعاون-مع-مجموعتي-لمساعدته-في-إيجاد-حل-لهذه-المشكلة?teacher=3286513&video=649210 2026-11-11T03:41:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243427/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-أرصد-مع-مجموعتي-مراحل-حل-المشكلات-في-النموذجين-التاليين?teacher=3286513&video=649211 2026-11-06T03:51:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243428/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أربط-بسهم-بين-كل-مرحلة-من-مراحل-حل-المشكلة-وبين-كفاءات-الفكر-الناقد-التي-تتطلبها?teacher=3286513&video=649212 2026-11-06T03:51:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243429/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يسكن-أحمد-مع-أسرته-في-البادية-ويعمل-والده-في-تربية-الأغنام-والإبل-فما-الصعوبات-التي-تحيط-بالمشكلة?teacher=3286513&video=649213 2026-11-06T03:51:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243430/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-المركز-الوطني-لتنمية-الحياة-الفطرية?teacher=823135&video=555693 2026-10-25T03:49:40+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243430/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-المركز-الوطني-لتنمية-الحياة-الفطرية?teacher=823135&video=555694 2026-10-30T03:36:28+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243431/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إستراتيجية-القبعات-الست-لإدوارد-دي-بونو?teacher=3286513&video=649214 2026-11-06T03:51:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243432/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتدرب-حامد-طالب-من-ذوي-الإعاقة-يحب-الدراسة-أحاول-مع-مجموعتي-لبس-القبعات-الست-لأفكر-في-حل-لمشكلة-حامد-أكمل-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=649215 2026-11-06T03:51:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243433/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/جدول-قبعة-التفكير?teacher=3286513&video=649216 2026-11-06T03:51:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243434/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أواصل-التفكير-مع-أسرتي-في-حل-مشكلة-حامد-وأبني-فقرة-تأليفية-مسترسلة-أبين-فيها-النقاط-التالية?teacher=3286513&video=649217 2026-11-06T03:51:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244016/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-الناقد-وحل-المشكلات?teacher=3286513&video=649200 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29681/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الأول-وجاهة-الشواهد 2026-09-07T01:58:56+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245030/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-عملية-تقويم-الشواهد-واختبارها-من-أهم-المهام-التي-تواجه-المفكر-الناقد?teacher=3286513&video=656387 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245031/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معنى-الشواهد-وأهميتها?teacher=3286513&video=656388 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245032/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-النص-أناقش-مجموعتي-حول-أهمية-الشواهد-الآتية-والمحاذير-المرتبطة-بها-بوصفها-مصدرا-من-مصادر-البرهنة-على-قوة-زعم-معين?teacher=3286513&video=656390 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245033/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/من-أهم-الأسئلة-التي-ينبغي-طرحها-ما-قدر-وجاهة-الشواهد-المؤيدة-لهذه-المزاعم?teacher=3286513&video=656389 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245034/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الاستشهاد-بقول-أحد-المشاهير-في-وسائل-التواصل-الاجتماعي?teacher=3286513&video=656391 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245035/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الملحوظات-الشخصية?teacher=3286513&video=656392 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245036/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدراسات-البحثية?teacher=3286513&video=656393 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245037/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-أوجه-الاختلاف-بين-كل-نوع-من-الشواهد-السابقة?teacher=3286513&video=656394 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245038/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/قارن-بين-القولين-معظم-إصابات-كورونا-تنتهي-بالشفاء?teacher=3286513&video=656395 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245039/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الحدس-شاهدا?teacher=3286513&video=656396 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245040/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-النص-أقارن-مع-مجموعتي-بين-الموقفين-التاليين?teacher=3286513&video=656397 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245041/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-فهمك-للنص-هل-يجب-أن-نستبعد-من-أحكامنا-كل-أنواع-الحدس-ولا-نستخدمها-شواهد-على-الحجج-ونعتمد-على-الاستدلال-المنطقي-فقط-أم-أنه-توجد-شروط-لو-راهيناها-لأمكن-أن-نثق-في-الحدس-وضح-ذلك?teacher=3286513&video=656398 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245042/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الخبرة-الشخصية-وأخطارها?teacher=3286513&video=656399 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245043/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-جدوى-الشواهد-التي-تستند-إلى-خبرات-شخصية?teacher=3286513&video=656400 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245044/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-استنادا-إلى-النص-جدوى-الشواهد-السابقة?teacher=3286513&video=656401 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245045/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-تعتقد-أنها-شواهد-وجيهة-لماذا?teacher=3286513&video=656402 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245046/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-تستطيع-أن-تضيف-من-عندك-أمثلة-أخرى-توضح-فيها-أخطار-الاستناد-المتسرع-إلى-الخبرة-الشخصية-فقط?teacher=3286513&video=656403 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245047/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يجب-أن-تكون-على-وعي-بمشكلة-الانتقائية-عند-فحص-أي-شهادة-شخصية?teacher=3286513&video=656404 2026-11-01T03:19:58+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245048/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/شواهد-المسوح-والاستبانات-الإحصائية?teacher=3286513&video=656405 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245049/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/عند-إجراء-استطلاع-رأي-أو-مسح-إحصائي-أو-أي-بحث-علمي?teacher=3286513&video=656406 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245050/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-تظن-أنه-ينبغي-أن-يسمح-لطبيب-يعني-الاكتئاب-أن-يعالج-المرضى-الأبرياء?teacher=3286513&video=656407 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245051/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-رأيك-في-نتيجة-الإحصاء-السابق-وهل-تطمئن-بوصفك-مفكرا-ناقدا-إلى-هذه-النتيجة-ولماذا?teacher=3286513&video=656408 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245052/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/كيف-تحكم-على-جودة-السؤال-السابق-إذا-وجدته-في-استطلاع-رأي-معين?teacher=3286513&video=656409 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245054/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-حكمك-على-طرح-السؤال-بهذه-الطريقة-في-ضوء-قراءة-النص?teacher=3286513&video=656410 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245055/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/كيف-تقوم-السؤال-السابق-لو-صادفته-في-استطلاع-رأي-معين?teacher=3286513&video=656411 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245056/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/والآن-كيف-تحكم-على-هذين-القولين-المتناقضين?teacher=3286513&video=656412 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245057/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-رأيك-في-هذه-النتيجة-التي-انتهى-إليها-هل-هي-معقولة-أم-لا-ولماذا?teacher=3286513&video=656413 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245058/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مفاتيح-لتقويم-الشواهد?teacher=3286513&video=656414 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245059/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إرشادات-عند-اختيار-عينة-في-استطلاع-أو-بحث-معين?teacher=3286513&video=656415 2026-11-11T03:32:13+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/255552/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-وجاهة-الشواهد?teacher=3286513&video=656386 2026-10-30T03:48:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29672/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الثاني-التفكير-الناقد-واتخاذ-القرار 2026-09-07T01:57:43+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/243448/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تمهيد-يتخذ-الإنسان-في-حياته-اليومية-العديد-من-القرارات-اللازمة-لتحقيق-أهدافه-وطموحاته-وحل-مشكلاته?teacher=3286513&video=649219 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243448/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تمهيد-يتخذ-الإنسان-في-حياته-اليومية-العديد-من-القرارات-اللازمة-لتحقيق-أهدافه-وطموحاته-وحل-مشكلاته?teacher=3286513&video=649227 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243449/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقرأ-إن-صناعة-القرار-واتخاذه-علم-وفن-إدارة-ومهارة?teacher=3286513&video=649220 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243453/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/في-ضوء-قرائتي-لتمهيد-والنص-السابق-أقترح-مع-مجموعتي-تعريفا-لمفهوم-اتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649221 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243453/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/في-ضوء-قرائتي-لتمهيد-والنص-السابق-أقترح-مع-مجموعتي-تعريفا-لمفهوم-اتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649228 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243454/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/قارن-بين-المفكر-الناقد-والشخص-الذي-لا-يفكر-تفكيرا-ناقدا-عند-عملية-اتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649222 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243454/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/قارن-بين-المفكر-الناقد-والشخص-الذي-لا-يفكر-تفكيرا-ناقدا-عند-عملية-اتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649229 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243455/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-عندما-توجد-مشكلة-تتطلب-الحل-أو-هدف-نسعى-لتحقيقه?teacher=3286513&video=649223 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243455/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-عندما-توجد-مشكلة-تتطلب-الحل-أو-هدف-نسعى-لتحقيقه?teacher=3286513&video=649230 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243456/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لكي-يصل-الفرد-إلى-القرار-المناسب-فإنه-يمر-بالعديد-من-الخطوات-التي-يطلق-عليها-عملية-اتخاذ-القرار-وتشمل-صنع-القرار-و-اتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649224 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243456/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لكي-يصل-الفرد-إلى-القرار-المناسب-فإنه-يمر-بالعديد-من-الخطوات-التي-يطلق-عليها-عملية-اتخاذ-القرار-وتشمل-صنع-القرار-و-اتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649231 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243457/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/في-ضوء-التعريف-السابق-لكل-من-صنع-القرار-واتخاذ-القرار-أكمل-مع-مجموعتي-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=649225 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243457/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/في-ضوء-التعريف-السابق-لكل-من-صنع-القرار-واتخاذ-القرار-أكمل-مع-مجموعتي-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=649232 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243458/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/خطوات-صنع-القرار-واتخاذه?teacher=3286513&video=649233 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243459/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المرحلة-الأولى-صنع-القرار?teacher=3286513&video=649234 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243460/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/جمع-البيانات-والمعلومات-مع-مراعاة-واستحضار-الأسئلة-التالية?teacher=3286513&video=649235 2026-11-01T03:13:39+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243461/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحدد-البيانات-والمعلومات-اللازمة-ومصادر-الحصول-عليها-وأصدر-حكما-عليها-لاتخاذ-القرار-وفقا-للجدول-التالي?teacher=3286513&video=649236 2026-11-01T03:13:39+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243462/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/طرح-اقتراح-البدائل-مع-مراعاة-الأسئلة-التالية-واستحضارها?teacher=3286513&video=649237 2026-11-01T03:13:39+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243463/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستكمل-قائمة-البدائل-المقترحة-التالية?teacher=3286513&video=649238 2026-11-01T03:13:39+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243464/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تقويم-البدائل-مع-مراعاة-الأسئلة-التالية-واستحضارها?teacher=3286513&video=649239 2026-11-01T03:13:39+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243465/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستكمل-قائمة-معايير-الحكم-على-البدائل-التالية?teacher=3286513&video=649240 2026-11-01T03:13:39+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243466/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المرحلة-الثانية-اتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649241 2026-11-01T03:13:39+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243478/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبنائي-وبناتي-إن-الأمن-نعمة-عظيمة-وهو-الأساس-في-رخاء-الشعوب-واستقرارها?teacher=3286513&video=649242 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243479/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/عملية-تنفيذ-القرارات-تتراوح-بين-قرارات-يومية-سهلة-وقرارات-مصيرية-صعبة?teacher=3286513&video=649243 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243480/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-وزارة-الدفاع-السعودي-ه-إحدى-الوزارات-السيادية-في-المملكة-العربية-السعودية-مكلفة-بالتنظيم-الإداري?teacher=3286513&video=649244 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243481/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/كيف-أثرت-العقيدة-الدينية-والقيم-الوطنية-والعواطف-والمشاعر-الشخصية-في-قرارات-الشهيد-عبد-الله-السهيان?teacher=3286513&video=649245 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243482/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بناء-على-الحوار-الذي-تم-بين-الشهيد-رحمه-الله-وبين-قريبه-ما-الدروس-العظيمة-التي-قدمها-لنا-الشهيد-ناقش-إجابتك-مع-زملائك?teacher=3286513&video=649246 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244128/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-الناقد-واتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649218 2026-11-13T03:48:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244128/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-الناقد-واتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=649226 2026-10-23T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29682/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الثاني-الوعي-بالمغالطات-المنطقية-الصورية 2026-09-07T01:58:56+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245065/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحيانا-تبدو-لنا-بعض-الحجج-صحيحة-ونكون-على-استعداد-لقبولها?teacher=3286513&video=656417 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245066/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معنى-المغالطة-المنطقية?teacher=3286513&video=656418 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245067/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/توصف-المغالطات-أحيانا-بالسفسطات?teacher=3286513&video=656419 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245068/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أنواع-المغالطات-الصورية?teacher=3286513&video=656420 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245069/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقارن-بين-المثالين-السابقين-مبينا-هل-المثالان-صحيحان-أم-أن-أحدهما-أو-كليهما-يتضمن-مغالطة?teacher=3286513&video=656421 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245070/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-كان-أحد-المثالين-يتضمن-مغالطة-فما-اسم-المغالطة?teacher=3286513&video=656422 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245071/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معتمدا-على-حصيلتي-اللغوية-وفهمي-أعيد-صياغة-المقصود-بالمغالطات-المنطقية?teacher=3286513&video=656423 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245072/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أوضح-الاختلاف-بين-قاعدة-إثبات-المقدم-ومغالطة-إنكار-المقدم-مع-ضرب-بعض-الأمثلة?teacher=3286513&video=656424 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245073/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/النوع-الثاني-مغالطة-إثبات-التالي?teacher=3286513&video=656425 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245074/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معتمدا-على-حصيلتي-اللغوية-وفهمي-أعيد-صياغة-المقصود-بقاعدة-إنكار-التالي-ومغالطة-إثبات-التالي-مع-ضرب-بعض-الأمثلة?teacher=3286513&video=656426 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245075/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بعد-تحويل-الأمثلة-إلى-صيغة-رمزية-أميز-بين-الأمثلة-الصحيحة-والمغالطات-المنطقية-فيما-يأتي?teacher=3286513&video=656427 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245076/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-أمطرت-السماء-ابتلت-الأرض?teacher=3286513&video=656428 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245077/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-أصبت-بالمرض-سترتفع-درجة-حرارتي?teacher=3286513&video=656429 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245078/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-نام-الجنود-هجم-الأعداء?teacher=3286513&video=656430 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245079/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/النوع-الثالث-مغالطة-القياس-الفصلي-الفاسد?teacher=1910112&video=561081 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245080/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أميز-بين-قاعدة-القياس-الفصلي-ومغالطة-القياس-الفصلي-الفاسد-مع-ضرب-بعض-الأمثلة?teacher=1910112&video=561082 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245081/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أميز-بين-الحجة-الصحيحة-والمغالطة-في-الأمثلة-الآتية?teacher=1910112&video=561083 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245082/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحمد-لديه-أرنب-أو-قطة-صغيرة?teacher=1910112&video=561084 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245083/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-المثال-الآتي-وفق-القاعدة-الصحيحة?teacher=1910112&video=561085 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245084/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لاحظ-أن-مغالطة-القياس-الفصلي-الفاسد-تقر-أحد-البديلين-بدلا-من-أن-تنفي-أحدهما?teacher=1910112&video=561086 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245085/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/النوع-الرابع-مغالطة-الوسط-غير-المستغرق-الحد-الأوسط-غير-المستغرق?teacher=1910112&video=561087 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245086/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/القياس-بمعناه-المنطقي-هو?teacher=1910112&video=561088 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245087/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-كان-معك-كلمة-السر-تستطيع-أن-تستخدم-الحاسوب-وأنت-معك-كلمة-السر-إذن-تستطيع-أن-تستخدم-الحاسوب?teacher=1910112&video=561089 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245088/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-كان-معك-كلمة-السر-تستطيع-أن-تستخدم-الحاسوب-وأنت-ليس-معك-كلمة-السر-إذن-تستطيع-أن-تستخدم-الحاسوب?teacher=1910112&video=561090 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245089/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أسماء-تذاكر-دروسها-أو-تستمتع-للمذياع-ولكن-أسماء-لا-تستمع-للمذياع-إذن-أسماء-لا-تذاكر-دروسها?teacher=1910112&video=561091 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245090/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-كنت-معلما-فأنت-لديك-وظيفة?teacher=1910112&video=561092 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245092/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-الأمثلة-التالية-مع-مجموعتي-ثم-أحدد-نوع-كل-مثال-من-القائمة-التالية?teacher=1910112&video=561093 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245093/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذن-سأقوم-بتأجيل-رحلتي?teacher=1910112&video=561094 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245094/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذن-أمطرت-السماء-في-المنطقة-الشرقية?teacher=1910112&video=561095 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245095/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذن-أنت-معلم?teacher=1910112&video=561096 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245096/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-كان-معك-المفتاح-تستطيع-دخول-المنزل-وأنت-ليس-معك-المفتاح-إذن-لن-تستطيع-دخول-المنزل?teacher=1910112&video=561097 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245097/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذن-صالح-طالب?teacher=1910112&video=561098 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245098/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بعض-الموهوبين-لهم-شعر-قصير-وملامح-حادة-وصديقي-له-شعر-قصير-وملامح-حادة-إذن-لا-بد-أن-صديقي-موهوب?teacher=1910112&video=561099 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245099/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذن-عبد-الرحمن-ليس-شاعرا?teacher=1910112&video=561100 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245100/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-الأمثلة-الآتية-في-ضوء-دراستي-للقواعد-الصحيحة?teacher=1910112&video=561101 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245101/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحاول-أن-أعيد-صياغة-المثال-التالي-مع-مجموعتي-بطريقة-منظمة-ثم-أحدد-أهو-حجة-صحيحة-أم-مغالطة-وإذا-كان-مغالطة-فما-نوعها?teacher=1910112&video=561102 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245102/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستعين-بشبكة-الإنترنت-للبحث-عن-اثنين-آخرين-من-أنواع-مغالطات-القياس-لم-تذكر-في-الدرس-مع-ذكر-أمثلة-عليها?teacher=1910112&video=561103 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245103/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المفكر-الناقد-يطرح-عدد-من-الأسئلة-للتأكد-من-موثوقية-مصادر-المعلومات?teacher=1910112&video=561104 2026-11-06T03:11:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/255562/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-الوعي-بالمغالطات-المنطقية-الصورية?teacher=3286513&video=656416 2026-11-13T03:36:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29673/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الثالث-التفكير-الناقد-بين-العمل-الفردي-والعمل-الجماعي 2026-09-07T01:57:51+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/243496/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تمهيد-التفكير-مهمة-تضطلع-بها-الذات-ولا-يمكن-أن-تنجز-بالوكالة?teacher=3286513&video=649248 2026-10-09T04:00:02+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243497/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقرأ-ينجح-الابتكار-حين-يجتمع-أشخاص-من-تخصصات-وخلفيات-مختلفة-لوضع-احتمالات-جديدة-لم-يكن-أي-منهم-يستطيع-تصورها-بمفرده?teacher=3286513&video=649249 2026-10-09T04:00:02+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243498/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-العمل-الجماعي-يقصد-به-العمل-المثمر-الذي-يؤدي-للتطوير-والبناء-والتقدم?teacher=3286513&video=649250 2026-10-09T04:00:02+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243499/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقارن-بين-عمل-المجموعة-والعمل-بروح-الفريق-الواحد?teacher=3286513&video=649251 2026-10-09T04:00:02+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243500/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستنتج-المفردات-الدالة-على-أبرز-إيجابيات-العمل-الفرقي?teacher=3286513&video=649252 2026-10-09T04:00:02+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243501/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مستعينا-بشبكة-الإنترنت-أحدد-خصائص-كل-مرحلة-من-مراحل-تركيز-عمل-فرق-العمل-والمحاذير-المستوجبة?teacher=3286513&video=652127 2026-11-06T03:48:20+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243503/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبين-من-خلال-الجدول-التالي-علاقة-قيادة-فرق-العمل-بمهارات-المفكر-الناقد-وارتباطها-بالتساؤل-وحل-المشكلات-واتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=652133 2026-11-01T03:51:03+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243512/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/حاجات-الإنسان-حسب-ماسلو?teacher=3286513&video=652132 2026-11-01T03:51:03+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243513/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-مهام-الميسر?teacher=3286513&video=652131 2026-11-01T03:51:03+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243514/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/جدول-الخطة-التواصلية?teacher=3286513&video=652130 2026-11-01T03:51:03+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243515/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتدرب-فرق-العمل-ربما-تتكون-من-أشخاص-يتميزون-بأنماط-وصفات-مختلفة?teacher=3286513&video=652129 2026-11-01T03:51:03+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243516/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتذكر-أن-المفكر-الناقد-يطرح-عدد-من-الأسئلة-للتأكد-من-موثوقية-مصادر-المعلومات?teacher=3286513&video=652128 2026-11-06T03:48:20+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245091/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-الناقد-بين-العمل-الفردي-والعمل-الجماعي?teacher=3286513&video=649247 2026-10-09T04:00:02+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29683/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الثالث-الوعي-بالمغالطات-المنطقية-غير-الصورية 2026-09-07T01:59:13+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245104/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يمكن-الخلل-الموجود-في-المغالطات-غير-الصورية-في-محتوى-مقدماتها?teacher=1910112&video=561366 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245105/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-الشخصنة-التجريح-الشخصي?teacher=1910112&video=561367 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245106/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أمثلة-على-المغالطات-غير-الصورية?teacher=1910112&video=561368 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245107/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تتلخص-هذه-الحجة-في-تهرب-أحد-أطراف-الحوار-من-الأمر-الذي-للا-يريد-الاعتراف-به-في-النقاش-أو-المناظرة?teacher=1910112&video=561369 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245108/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبين-نوع-المغالطة-مع-توضيح-السبب?teacher=1910112&video=561370 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245109/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-شخصا-مثلك-لا-يفهم-معنى-أن-تكون-من-سكان-هذه-المنطقة-فليس-لديك-الحق-في-الحديث-بشأن-تصرفات-المراهقين-هنا?teacher=1910112&video=561371 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245110/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انظر-إلى-ملامحه-العجيبة-هل-تعتقد-أن-شخصا-بمثل-هذه-الملامح-يستحق-أن-نمنحه-الثقة?teacher=1910112&video=561372 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245111/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-الشاهد-المائل-أمامكم-يرتدي-نظارة-طبية-ونظره-ضعيف-جدا-فضلا-عن-أن-معي-شهادة-بأنه-يعاني-مرض-الزهاسمر-فكيف-تصدقون-شهادته-بأنه-رأى-موكلي-يجتاز-الإشارة-الحمراء-ويتسبب-في-الحادث?teacher=1910112&video=561373 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245112/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الآن-بعد-أن-استمعت-إلى-وجهة-نظري-في-الموضوع-سيأتي-زميلي-ويبدأ-في-سرد-أكاذيبه-عليك?teacher=1910112&video=561374 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245113/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اقتراح-الأستاذ-س-وحججه-ببيع-أسهم-الشركة-جعلتني-أشعر-بالمرارة-من-هنا-لا-بد-أن-أخبركم-بأنه-شخص-مرتش-وكذاب?teacher=1910112&video=561375 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245114/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-الإحراج-الزائف-الورطة-الكاذبة?teacher=1910112&video=561376 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245116/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-السؤال-المشحون-الملغوم?teacher=1910112&video=561377 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245117/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أمثلة-متى-توقفت-عن-الكذب?teacher=1910112&video=561378 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245118/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-الكللمات-الملغومة-المشحونة?teacher=1910112&video=561379 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245390/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/كيف-تميز-بين-مغالطة-الورطة-الكاذبة-ومغالطة-السؤال-المشحون?teacher=1910112&video=561380 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245391/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-أوجه-الاختلاف-بين-مغالطة-السؤال-المشحون-ومغالطة-الألفاظ-المشحونة?teacher=1910112&video=561381 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245392/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/حاول-أن-تكتشف-أسماء-جديدة-لمغالطة-الورطة-الكاذبة-والسؤال-المشحون-من-شبكة-الإنترنت-واذكرها-هنا?teacher=1910112&video=561382 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245393/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المفكر-الناقد-يطرح-عدد-من-الأسئلة-للتأكد-من-موثوقية-مصادر-المعلومات?teacher=1910112&video=561383 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245394/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-نوع-المغالطة-في-الأمثلة-الآتية-مبينا-إن-كان-ثمة-أمثلة-لا-تحتوي-على-مغالطة?teacher=1910112&video=561384 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245395/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تبرعوا-لمركزي-البحثي-إذا-كنتم-تهتمون-بالمستقبل?teacher=1910112&video=561385 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245396/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إذا-كنتم-تريدون-القضاء-على-البطالة-فعليكم-بتوفير-وظيفة-حكومية-لكل-خريج?teacher=1910112&video=561386 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245397/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أما-زلت-تخاف-ركوب-الطائرات?teacher=1910112&video=561387 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245398/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الأرقام-توضح-أن-مبيعاتك-زادت-بسبب-الإعلانات-المضللة-هل-هذا-صحيح?teacher=1910112&video=561388 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245399/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-سبق-ضبطك-وأنت-تغش-في-الامتحان?teacher=1910112&video=561389 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245400/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/قل-لي-متى-ستتوقف-عن-ارتكاب-هذه-الحماقات?teacher=1910112&video=561390 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245401/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-رجل-القش?teacher=1910112&video=561391 2026-11-06T03:42:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245401/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-رجل-القش?teacher=1910112&video=561604 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245402/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مثال-على-مغالطة-رجل-القش?teacher=1910112&video=561605 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245403/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-الطرائق-التي-تحدث-بها-مغالطة-رجل-القش?teacher=1910112&video=561606 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245404/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-العلاقة-بين-الفزاعة-أو-رجل-القش-وبين-المغالطة-نفسها?teacher=1910112&video=561607 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245405/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لماذا-يعد-المثال-الآتي-واحدا-من-مغالطات-رجل-القش?teacher=1910112&video=561608 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245406/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/حاول-أن-تضرب-من-عندك-مثالا-لمغالطة-رجل-القش?teacher=1910112&video=561609 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245407/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-الاحتكام-إلى-الشهرة-أو-تأثير-الأشخاص?teacher=1910112&video=561610 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245408/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لاحظ-الأشخاص-المشهورون-أنفسهم-قد-يرتكبون-بعض-الأخطاء-وليس-المغالطات-في-مجال-خبرتهم?teacher=1910112&video=561611 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245409/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-الاحتكام-إلى-القدم?teacher=1910112&video=561612 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245410/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مغالطة-الاحتكام-إلى-التهديد?teacher=1910112&video=561613 2026-11-13T03:47:41+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/255563/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-الوعي-بالمغالطات-غير-الصورية?teacher=1910112&video=561365 2026-11-06T03:57:55+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29674/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الرابع-التفكير-الناقد-والحوار 2026-09-07T01:57:56+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/243518/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقرأ-الحوار-مبدأ-سام-ونهج-حضاري-ووسيلة-راقية-في-التعامل-مع-الآخرين-لما-يوفره-من-مساحة-تمكن-كل-طرف-من-التعبير-عن-رأيه-ووجهة-نظره-بأريحية-واحترام?teacher=2424959&video=652179 2026-11-11T03:36:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243519/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أفهم-وأحلل-الحوار-هو-والحوار-ليس?teacher=2424959&video=652180 2026-11-11T03:36:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29684/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الرابع-التفكير-المنطقي-والمنهج-الرياضي 2026-09-07T01:59:05+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245427/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تتباين-العلوم-بتنوع-موضوعاتها-وخصائصها-وأهدافها?teacher=3286513&video=656432 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245428/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/كانت-الرياضيات-والمنطق-تاريخيا-نوعين-من-الدراسة-متمايزين-تماما?teacher=3286513&video=656433 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245429/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أرصد-أهم-الكلمات-الأساسية-الواردة-في-النص-وأحدد-معانيها?teacher=3286513&video=656434 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245430/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الرياضيات-هي-علم-الكم-بنوعيه?teacher=3286513&video=656435 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245431/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المنطق-علم-يبحث-في-القوانين-أو-المبادئ-الامة?teacher=3286513&video=656436 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245432/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أوضح-نقاط-التمايز-بين-الرياضيات-والمنطق?teacher=3286513&video=656437 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245433/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-النص-أبرز-العلاقة-الوثيقة-بين-المنطق-والرياضيات-في-العصور-الحديثة?teacher=3286513&video=656438 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245434/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بالاستناد-إلى-النص-استخرج-دواعي-استنكار-كل-من-المناطقة-وعلماء-الرياضيات-للتماثل-بين-المنطق-والرياضيات-اليوم?teacher=3286513&video=656439 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245435/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المنطق-الرمزي-يعبر-عن-درجة-عليا-من-التجريد-الفكري?teacher=3286513&video=656440 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245436/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بالاستناد-إلى-النص-أستخرج-ما-يميز-المنطق-الحديث-المنطق-الرياضي?teacher=3286513&video=656441 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245437/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-التقدم-الذي-حققتته-منظومة-الأوليات-مرجعه-إلى-أنها-منطقية-شكلية?teacher=1910112&video=561885 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245438/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تقوم-الهندسة-الإقليدية-على-ثلاثة-مبادئ?teacher=1910112&video=561886 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245439/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/كان-البرهان-الرياضي-في-التأويل-التقليدي-قطعيا-وضروريا?teacher=1910112&video=561887 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245440/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-الأوليات-مجرد-اتفاقات?teacher=1910112&video=561888 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245441/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مثال-من-الهندسة-الإقليدية-إلى-الهندسات-غير-الإقليدية?teacher=1910112&video=561889 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245442/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكشف-عن-أسس-تفسير-الرياضيات-القديمة-لمصادرة-التوازي?teacher=1910112&video=561890 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245443/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكشف-عن-أسس-تفسير-الرياضيات-الحديثة-لمصادرة-التوازي?teacher=1910112&video=561891 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245444/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-النص-أوضح-مع-مجموعتي-الفروق-بين-التفسير-القديم-والتفسير-الحديث-لمسألة-التوازي?teacher=1910112&video=561892 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245445/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بالاستناد-إلى-ما-تقدم-أبرز-مع-مجموعتي-تبعات-التغيرات-التي-حدثت-مع-ظهور-الهندسات-غير-الإقليدية?teacher=1910112&video=561893 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245446/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-الأمل-في-اكتشاف-قواعد-ثابتة-للتفكير-العقلي-تتحكم-في-أشكاله-صوره-بقطع-النظر-عن-محتواه?teacher=1910112&video=561894 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245447/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مثال-لتوضيح-منظومة-الأوليات?teacher=1910112&video=561895 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245448/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستخلص-مفهوم-منظومة-الأوليات?teacher=1910112&video=561896 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245449/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبرز-الأساس-المنطقي-لمنظومة-الأوليات?teacher=1910112&video=561897 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245450/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبين-قيمة-منظومة-الأوليات-في-مستوى-الحساب?teacher=1910112&video=561898 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245451/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحرر-فقرة-قصيرة-أوضح-فيها-أوجه-العلاقة-بين-المنطق-والمنهج-الرياضي?teacher=1910112&video=561899 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245453/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مستعينا-بشبكة-الإنترنت-أبحث-عن-الفرق-بين-المصادرات-والبدهيات-ودور-المصادرة-في-بناء-النظرية?teacher=1910112&video=561901 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245454/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المفكر-الناقد-يطرح-عددا-من-الأسئلة-للتأكد-من-موثوقية-مصادر-المعلومات?teacher=1910112&video=561902 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245455/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/منهج-منظومة-الأوليات?teacher=1910112&video=561903 2026-11-11T03:52:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/255564/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-المنطقي-والمنهج-الرياضي?teacher=3286513&video=656431 2026-11-06T03:14:18+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29675/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الخامس-التفكير-الناقد-والحجاج 2026-09-07T01:58:01+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/243907/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تمهيد-يفكر-الإنسان-باللغة-ويتواصل-بها-أيضا?teacher=3286513&video=652134 2026-11-13T03:10:46+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243908/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقرأ-يقوم-النظام-الحجاجي-القديم-على-الخطابة-والجدل-والبرهان-وظل-مرادفا-للمنطق-نفسه?teacher=3286513&video=652135 2026-11-13T03:10:46+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243909/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-الحجاج-جملة-من-الحجج-التي-يؤتى-بها-للبرهان-على-رأي-أو-إبطاله?teacher=3286513&video=652136 2026-11-13T03:10:46+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243910/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يعالج-النص-السابق-في-أقرأ-مسألة-الحجاج-مستعملا-معاني-منها-الخطابة-والجدل-والمنطق-والاستدلال-أناقش-مجموعتي-لاستخراج-معاني-الحجاج-القديم-وأنواعه-وأهدافه?teacher=3286513&video=652137 2026-11-13T03:10:46+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243911/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتأمل-النشاط-الأول-مع-مجموعتي-وأستفيد-من-الإضاءات-لأتبين-كيف-يحصل-التصديق-في-العملية-الحجاجية-وأقدم-أمثلة-واقعية-على-ذلك?teacher=3286513&video=652138 2026-11-13T03:10:46+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243991/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-الحجاج-الجديد?teacher=3286513&video=652139 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243992/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الحجاج-الجديد-يهدف-إلى-الإذعان-ماذا-تفهم-من-هذه-الكلمة?teacher=3286513&video=652142 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243993/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يكون-النظام-الحجاجي-فاعلا-كلما-نجحت-علاقة-التواصل-بين-المتحدث-والمستمع?teacher=3286513&video=652140 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243994/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تهتم-نظرية-الحجاج-الجديد-بدراسة-تقنيات-الخطاب?teacher=3286513&video=652141 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243995/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أراجع-الأنشطة-السابقة-وأحاول-مع-مجموعتي-بحث-واستكشاف-الأثر-المترتب-للغايات-المختلفة-على-نتيجة-الحجاج-الحقيقية-التي-يتم-التوصل-إليها-أو-القرار-الذي-يتم-الوصول-له?teacher=3286513&video=652143 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243996/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تقنيات-الحجاج-الفلسفي?teacher=3286513&video=652144 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243997/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تقنيات-الحجاج-البلاغي?teacher=3286513&video=652145 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/243999/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إضاءة-الاستدلال-ويعني-طلب-الدليل?teacher=3286513&video=652146 2026-11-11T03:24:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244000/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/نماذج-من-أنواع-الحجاج-وتقنياته?teacher=3286513&video=652147 2026-10-23T03:08:10+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244001/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/خطوات-بناء-العملية-الحجاجية?teacher=3286513&video=652148 2026-10-23T03:08:10+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244002/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحاور-أحد-أفراد-مجموعتي-للدفاع-عن-موقفي-والرد-على-موقفه-وأستعمل-في-هذا-الحوار-أنواعا-عديدة-ومختلفة-من-صور-الحجاج-الممكنة-عندي?teacher=3286513&video=652149 2026-10-23T03:08:10+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244003/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/طور-ستيفن-تولمان-نموذجا-للحجاج-يساعد-على-تخطيط-بنيته-من-منظور-منطقي-عملي-في-السياق-اليومي?teacher=3286513&video=652150 2026-10-23T03:08:10+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29685/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الخامس-التفكير-المنطقي-والمنهج-التجريبي 2026-09-07T01:59:18+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245470/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إستراتيجيات-الاستقراء-التجريبي-المنهجية-ومراحله?teacher=3286513&video=656442 2026-10-23T03:10:49+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245471/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التجريب?teacher=3286513&video=656443 2026-10-23T03:10:49+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245472/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مراحل-الاستقراء-التجريبي?teacher=3286513&video=656444 2026-10-23T03:10:49+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245473/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تجربة-بول-الأرانب-لكلود-برنار?teacher=3286513&video=656445 2026-10-23T03:10:49+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245474/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبين-من-خلال-النص-كيف-طبق-كلود-برنار-المنهج-الاستقرائي-التجريبي-عن-طريق-تجربة-بول-الأرانب-مستكملا-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=656446 2026-10-23T03:10:49+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245475/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يستخدم-كل-واحد-منا-النماذج-العلمية-استخداما-ضمنيا-في-استكشافه-الدائم?teacher=3286513&video=659145 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245476/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/استعملت-كلمة-النموذج-في-مجال-علمي-مخصوص-هو-المنطق-أو-الرياضيات?teacher=3286513&video=659146 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245477/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستكمل-مع-مجموعتي-الجدول-مستخرجا-أهم-الأفكار-الواردة-وفق-النص?teacher=3286513&video=659147 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245478/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بناء-على-ما-تقدم-من-رصد-لأهم-الأفكار-الواردة-في-النص-أقرأ-أعيد-بأسلوبي-صياغة-الأفكار-الأساسية-التي-يؤسسها-الكاتب?teacher=3286513&video=659148 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245479/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بعد-قراءة-النص-بتمعن-أحدد-مع-مجموعتي-حاجة-الإنسان-إلى-إنشاء-منطق-ومناهج-في-علاقته-بالعالم?teacher=3286513&video=659149 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245480/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-علاقة-النموذج-العلمي-بالعالم-بحسب-سياق-النص?teacher=3286513&video=659150 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245481/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستخرج-من-النص-ما-يثبت-أن-المنطق-العلمي-متجدد?teacher=3286513&video=659151 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245482/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحاول-تقديم-أمثلة-لدعم-فكرة-تجدد-المنطق-بتجدد-العلم?teacher=3286513&video=659152 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245483/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-هذا-القول-أحدد-مع-مجموعتي-دور-كل-من-العقل-والتجربة-في-التفكير-العلمي?teacher=3286513&video=659153 2026-10-28T03:23:37+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29676/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-السادس-التفكير-الناقد-والمناظرة 2026-09-07T01:58:09+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/244020/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تمهيد-يمثل-التواصل-شرطا-ضروريا-للتعايش-بين-الأفراد-والجماعات-ويعد-الحوار-أرقى-مظاهر-ذلك-التواصل?teacher=3286513&video=652151 2026-11-11T03:54:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244021/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-المناظرة-ممارسة-أساسها-دعوى-يقدمها-المدعي-الذي-يبادر-بها-متوخيا-تحقيق-الإقناع?teacher=3286513&video=652152 2026-11-11T03:54:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244022/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-الرسم-مستعملا-الكلمات-التالية-لأبين-من-خلال-لنص-بنية-مكونات-عناصر-المناظرة?teacher=3286513&video=652153 2026-11-11T03:54:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244023/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبني-مع-مجموعتي-تعريفا-موجزا-لمعنى-المناظرة-يختزل-عناصر-بنيتها-كما-حددناها-سابقا?teacher=3286513&video=652154 2026-11-11T03:54:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244024/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكد-الكاتب-في-النص-خصوصية-المناظرة-أكمل-الجدول-التالي-مع-مجموعتي-لأستخلص-الفرق-بين-الجدل-العقيم-والمناظرة?teacher=3286513&video=652155 2026-11-11T03:54:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244025/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التعنت-والخصام-والعناية-بأكثر-من-هدف?teacher=3286513&video=652156 2026-11-11T03:54:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244026/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/فكر-في-مراحل-إعداد-مناظرة-تتبنى-فيها-أحد-الموقفين-ثم-نظم-مع-أقرانك-مناظرة-باتباع-الخطوات-التالية?teacher=3286513&video=652157 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244027/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/جلب-انتباه-الحضور-من-اللحظة-الأولى?teacher=3286513&video=652158 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244029/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/غالبا-ما-تؤول-الحوارات-إلى-خصومات-وجدل-عقيم?teacher=3286513&video=652159 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244031/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/نونية-القحطاني?teacher=3286513&video=652160 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244033/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/على-كل-واحد-من-المتناظرين-التزام-قصد-إظهار-الحق-في-مناظرته-لا-قصد-إظهار-فضيلته?teacher=3286513&video=652161 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244034/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تتمثل-آداب-المناظرة-في?teacher=3286513&video=652162 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244038/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/قدم-المعلم-إبراهيم-موضوع-المناظرة-على-النحو-التالي?teacher=3286513&video=652163 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244040/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ثم-قسم-المتناظرين-فريقين-الفريق-المؤيد-ويقوده-عبد-العزيز-والفريق-المعارض-ويقوده-سلطان?teacher=3286513&video=652164 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244041/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لما-كان-باب-المناظرة-في-الرد-والقبول-متسعا-وكل-واحد-من-المتناظرين-في-الاستدلال-والجواب-يرسل-عنانه-في-الاحتجاج?teacher=3286513&video=652165 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244042/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تكوين-الفريقين-وتوزيع-الأدوار?teacher=3286513&video=652166 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244046/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بعد-انقضاء-مهلة-التفكير-كلف-المعلم-إبراهيم-مساعده-الطالب-مشاري-بتذكير-المتناظرين-بأخلاقيات-المناظرة-التي-لخصها-في-توصيات-ثلاث-وكلف-مساعده-الطالب-سمير-بتوزيع-الكلمة-على-المتناظرين-وتسجيل-المدا?teacher=3286513&video=652167 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244048/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ضوابط-توزيع-الكلمة-على-المتناظرين?teacher=3286513&video=652168 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244050/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ضوابط-صياعة-التقرير-النهائي?teacher=3286513&video=652170 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244051/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/شروط-تسجيل-المداخلات?teacher=3286513&video=652169 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244053/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الإعلان-عن-انطلاق-المناظرة?teacher=3286513&video=652171 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244057/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المتحدث-الثالث-من-الفريق-المؤيد-العضو-خالد?teacher=3286513&video=652173 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244059/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يقدم-الحكم-المساعد-سمير-خلاصة-المناظرة-ويعرضها-على-لجنة-التحكيم?teacher=3286513&video=652174 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244061/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يعلن-رئاسة-لجنة-التحكيم-المعلم-إبراهيم-نتيجة-المناظرة-ويهنئ-الفريقين?teacher=3286513&video=652175 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244069/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المتحدث-الثاني-من-الفريق-المؤيد-العضو-صالح?teacher=3286513&video=652172 2026-11-11T03:54:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29686/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-السادس-التفكير-المنطقي-والذكاء-الاصطناعي 2026-09-07T01:59:27+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245484/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لقد-أدرك-خبراء-الذكاء-الاصطناعي-أهمية-المنطق-وأدواته-المنظمة-لعملية-التفكير?teacher=3286513&video=659159 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245488/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدماغ-آلة-طرية?teacher=3286513&video=659160 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245489/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المنطق-الرياضي-الرمزي?teacher=3286513&video=659161 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245490/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أعيد-صياغة-مفهوم-الذكاء-الاصطناعي-بعباراتي-الخاصة?teacher=3286513&video=659163 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245491/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الذكاء-الاصطناعي-علم-من-علوم-الحاسب?teacher=3286513&video=659162 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245492/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستنتج-وجه-الشبه-بين-الذكاء-الإصطناعي-وعمل-العقل-البشري?teacher=3286513&video=659164 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245493/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-مجموعتي-العبارة-التالية?teacher=3286513&video=659165 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245494/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تجربة-ألان-تورنغ-وجون-سيرل?teacher=3286513&video=659166 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245495/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-العقل-البشري-قادر-على-التفكير-إذا-عزل-منذ-ولادته-عن-العالم-الخارجي-كيف-يكتسب-الفد-القدرة-على-التعلم-والتفكير-فسر-إجابتك?teacher=3286513&video=659167 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245496/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-من-الممكن-أن-تتعلم-الآلة-بنفس-الطريقة-التي-يتعلم-بها-البشر-لماذا?teacher=3286513&video=659168 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245497/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/استعن-بشبكة-الإنترنت-للبحث-عن-مجالات-استطاعت-الآلة-أن-تتعلم-فيها-أشياء-جديدة?teacher=3286513&video=659169 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245498/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المفكر-الناقد-يطرح-عدد-من-الأسئلة-للتأكد-من-موثوقية-مصادر-المعلومات?teacher=3286513&video=659170 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245499/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستعين-بشبكة-الإنترنت-وأضع-علامة-صح-أمام-قدرة-كل-من-الذكاء-الاصطناعي-والإنسان-على-القيام-بالتالي?teacher=3286513&video=659171 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245502/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/حققت-المملكة-العربية-السعودية-المرتبة-الثانية-عالميا-في-مؤشر-الأمن-السيبراني?teacher=3286513&video=659173 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245503/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يعتمد-علماء-الذكاء-الاصطناعي-على-عنصرين-مهمين-من-عناصر-المنطق-وهما?teacher=3286513&video=659172 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245504/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تمثيل-المعرفة?teacher=3286513&video=659174 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245505/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهمية-الذكاء-الاصطناعي?teacher=3286513&video=659175 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245506/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الروبوت-Robot?teacher=3286513&video=659176 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245507/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقترح-عددا-من-المهام-والأعمال-التي-يمكن-أن-يؤديها-الروبوت-في-المستقبل?teacher=3286513&video=659177 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245508/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-المهام-والأعمال-التي-لا-أتوقع-أن-يؤديها-الروبوت-في-المستقبل-ولماذا?teacher=3286513&video=659178 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245509/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/شهد-العام-اعتماد-استراتيجية-سدايا-من-أجل-دعم-تحقيق-أهداف-رؤية-المملكة?teacher=3286513&video=659179 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245511/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-تعلم-منحت-صوفيا-الجنسية-السعودية?teacher=3286513&video=659180 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245512/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحدد-أيا-من-أنواع-التفكير-التالية-ضروري-في-خطوات-تصميم-الروبوت-وذلك-بوضع-علامة-صح?teacher=3286513&video=659181 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245513/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/نحن-نعيش-في-زمن-الابتكارات-العلمية-والتقنيات-غير-المسبوقة?teacher=3286513&video=659182 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245517/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تؤدي-تطبيقات-الذكاء-الاصطناعي-أدوارا-مختلفة-في-حياة-الإنسان?teacher=3286513&video=659183 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245519/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مبتكر-سعودي-يبتكر-خوارزمية-للهبوط-الآمن-للطائرات-دون-طيار-الدرونز?teacher=3286513&video=659184 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245520/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أفكر-بطريقة-إبداعية-في-مشروع-يخدم-رؤية-سمو-ولي-العهد-ونظرته-المستقبلية-لمدينة-ذا-لاين-من-خلال-توظيف-الذكاء-الاصطناعي?teacher=3286513&video=659185 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245521/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/نحن-بحاجة-إلى-تجديد-مفهوم-المدن-إلى-مدن-مستقبلية?teacher=3286513&video=659186 2026-11-06T03:56:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/255566/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-المنطقي-والذكاء-الاصطناعي?teacher=3286513&video=659158 2026-11-06T03:45:31+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29677/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-السابع-التفكير-الناقد-والتفكير-الإبداعي 2026-09-07T01:58:17+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/244075/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يبقى-الرقي-دوما-حلما-إنسانيا-مشروعا-وواقعا-فعليا-يشهد-عليه-تاريخ-الحضارات?teacher=3286513&video=656279 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244078/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أن-يكون-الإنسان-مفكرا-مبدعا-فهذا-يعود-إلى-طبيعته-الإنسانية-وما-هيته-الجوهرية-لكن-أن-يصبح-مفكرا-مبدعا-فهذا-شأن-آخر-متعلق-أولا-بشخصية-المفكر?teacher=3286513&video=656280 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244082/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقرأ-النص-بصورة-فردية-وأتأمل-مسائله-ومعانيه-وأستخرجها-في-جمل-بسيطة-واضحة-مستعينا-بالأسئلة-التالية?teacher=3286513&video=656281 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244083/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتأمل-مع-مجموعتي-هذه-الجملة?teacher=3286513&video=656282 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244085/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أذكر-الصفات-أو-السمات-التي-أراها-مناسبة-لتحقيق-ذلك-وأذكر-أمثلة-من-تاريخ-الإنسانية-أو-من-واقع-الحياة-اليومية-ما-يؤيد-فهمي?teacher=3286513&video=656283 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244088/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الإبداع-هو-القدرة-على-تجاوز-الطرائق-التقليدية-في-التفكير-والتصرف-وإصدار-الأحكام-والتحقق?teacher=3286513&video=656284 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244107/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/استفدة-من-النشاط-السابق-وبما-ورد-في-النص-أحاور-مجموعتي-لتحديد-أهم-ملامح-التفكير-الإبداعي-وسماته-وما-الذي-يجعله-مختلفا-عن-التفكير-الناقد?teacher=3286513&video=656285 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244109/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-الجدول-التالي-لأميز-بين-التفكير-الناقد-والتفكير-الإبداعي?teacher=3286513&video=656286 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244116/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتأمل-النص-وأستخرج-ملامح-التفكير-الناقد-في-استعماله-عناصر-التفكير-وأبين-لماذا-نحتاج-إلى-التفكير-الإبداعي-أيضا-وحرر-ذلك-في-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=656287 2026-11-06T03:31:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244117/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يسهم-التفكير-الإبداعي-في-تجاوز-مناهج-التفكير-السائدة-ومنطقها-الاستدلالي?teacher=3286513&video=656288 2026-11-06T03:31:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244118/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتذكر-أن-الحجة-هي-البرهان-والدليل-الذي-يدعم-رأيي?teacher=3286513&video=656289 2026-11-06T03:31:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244119/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مهارات-التفكير-الإبداعي?teacher=3286513&video=656290 2026-11-06T03:31:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244120/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ساعد-عبد-الله-في-إيجاد-حل-لمشكلة-والده-مستخدما-مهارات-التفكير-الناقد-وفي-محاولة-أخرى-حاول-أن-تجد-حلا-إبداعيا-لهذه-المشكلة-المتكررة-لتفاجئ-أبا-عبد-الله-بها?teacher=3286513&video=656291 2026-11-06T03:31:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244121/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/حل-المشكلة-باستعمال-مهارات-التفكير-الناقد?teacher=3286513&video=656292 2026-11-06T03:31:50+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244122/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الثورة-الصناعية-الثالثة-تمثل-الرقمنة-البسيطة-أما-الرابعة-فتمثل-الرقمنة-الإبداعية?teacher=3286513&video=656293 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244123/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التفكير-الإبداعي-كان-سببا-رئيسيا-للثورات-الصناعية-المتلاحقة?teacher=3286513&video=656294 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244124/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التفكير-الناقد-شرط-الإبداع-والتجديد?teacher=3286513&video=656295 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244125/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتأمل-النص-في-قراءة-فردية-مع-مجموعتي-الأمثلة-الواردة-فيه-وأستكشف-أسماء-الأعلام-قديما-وحديثا-الذين-أحدثوا-نقلات-نوعية-في-قائمة-العلوم-الواردة-في-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=656296 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244129/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/لقد-أسهم-علماء-العرب-والمسلمين-في-تطور-العديد-من-لعلوم-مستعينا-بالبحث-في-شبكة-الإنترنت-أذكر-أشهر-اللماء-المسلمين-وأبرز-إنجازاتهم-العلمية-والميادين-العلمية-التي-برزوا-بها?teacher=3286513&video=656298 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244130/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتذكر-أن-المفكر-الناقد-يطرح-عدد-من-الأسئلة-للتأكد-من-موثوقية-مصادر-المعلومات?teacher=3286513&video=656297 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244131/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اعتمادا-على-النص-وعلى-النشاط-السابق-في-الجدول-أبرز-دور-التفكيرالناقد-والتفكير-الإبداعي-في-بناء-المعارف-وتجددها?teacher=3286513&video=656299 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244134/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التخيل-وأهميته-في-الصغر?teacher=3286513&video=656300 2026-11-08T03:31:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/254142/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-الناقد-والتفكير-الإبداعي?teacher=3286513&video=656278 2026-11-13T03:32:23+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29687/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-السابع-التفكير-المنطقي-والحقيقة-العلمية 2026-09-07T01:59:27+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245529/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ليس-العلم-منظومةمحددة-نهائيا?teacher=3286513&video=659188 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245530/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مسار-العلم-المعاصر-تحكمه-تحولات-نوعية-تؤثر-تأثيرا-عميقا-في-بنية-العقل?teacher=3286513&video=659189 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245531/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/توجد-فروق-نوعية-بين-المعرفة-الامية-والعلم?teacher=3286513&video=659190 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245532/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/منهج-العلم-هو-المنهج-النقدي?teacher=3286513&video=659191 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245533/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-النص-أقرأ-ضع-كلمة-صواب-أو-خطأ-أمام-كل-عبارة-وصحح-الخطأمنها?teacher=3286513&video=659192 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245534/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أستخرج-وأبين-من-النص-بعض-عوائق-نشأة-العلم-وتطوره?teacher=3286513&video=659193 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245535/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أتبين-علاقة-العلم-بماضيه-وأربط-العبارة-الصحيحة?teacher=3286513&video=659194 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245536/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-مفهوم-الحقيقة-العلمية-الذي-يتبناه-الكاتب?teacher=3286513&video=659195 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245537/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/استنادا-إلى-النص-أوضح-سمات-فكرة-العقلانية-المتفتحة?teacher=3286513&video=659196 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245538/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بناء-على-ما-تقدم-أستكمل-الجدول-التالي-مستخلصا-منطق-تجدد-العلم-بحسب-النقاط-التالية?teacher=3286513&video=659197 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245539/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يمكن-التفريق-بين-أربع-خطوات-مختلفة-لتفحص-صحة-نظرية-من-النظريات?teacher=3286513&video=659199 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245540/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-معيار-القابلية-للتفنيد-أو-القابلية-للتكذيب-يمكن-أن-نطلق-عليه-معيار-القابلية-للتفحص?teacher=3286513&video=659198 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245541/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اعتمادا-على-النص-أستخرج-مع-مجموعتي-مراحل-تفحص-التحقق-من-صحة-نظرية-علمية?teacher=3286513&video=659200 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245542/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-النص-وضح-مع-مجموعتك-هذف-كل-مرحلة-من-مراحل-تفحص-نظرية-علمية?teacher=3286513&video=659201 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245543/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/في-ضوء-رصد-مراحل-تفحص-صحة-النظرية-العلمية-وأهدافها-أحدد-معايير-إثبات-علمية-النظرية-العلمية-مستعينا-بالمفردات-الأساسية-الواردة-في-النص?teacher=3286513&video=659202 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245544/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بالاعتماد-على-ما-تقدم-أبرز-أهمية-كل-معيار-من-معايير-تفحص-أو-التحقق-من-علمية-النظرية-العلمية?teacher=3286513&video=659203 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245545/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بناء-على-ما-تقدم-أستكمل-الجدول-التالي-مستخلصا-مفهوم-الحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659204 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245546/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/النص-الفرعي?teacher=3286513&video=659205 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245547/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التصور-القديم-للحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659206 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245549/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/استخرج-من-خلال-النص-التصور-الجديد-للحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659208 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245550/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/من-وجهة-نظرك-ما-أبرز-عيوب-التصور-القديم-للحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659207 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245551/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بالاستناد-إلى-ما-تقدم-أستكمل-الجدول-مبرزا-الفروق-بين-التصور-القديم-والتصور-الجديد-للحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659209 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245552/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بناء-على-ما-تقدم-أستخلص-خصائص-الحقيقة-العلمية-اليوم?teacher=3286513&video=659210 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245553/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/النص-الفرعي?teacher=3286513&video=659211 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245554/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يفسر-غاليليو-غاليلي-الظواهر-الطبيعة-ويتخلى-عن-المعرفة-العامة?teacher=3286513&video=659212 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245555/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اعتمادا-على-النص-أحاول-رصد-لحظات-العلاقة-بين-المنطق-والحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659213 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245556/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ينقد-الكاتب-في-النص-المنطق-القديم-أوضح-مسوغات-ذلك?teacher=3286513&video=659214 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245557/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اعتمادا-على-النص-أبرز-في-ضوء-العلم-المعاصر-الفيزياء-المعاصرة-أساس-الحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659215 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245558/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مع-مطلع-القرن-التاسع-عشر-أصبح-لواقع-واقعا-مبنيا?teacher=3286513&video=659216 2026-10-11T03:16:15+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/255567/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-المنطقي-والحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659187 2026-11-06T03:59:44+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29688/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تقويم-الوحدة-الثانية 2026-09-07T01:59:46+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/245924/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-أهم-الأسئلة-الناقدة-التي-تطرحها-لاختبار-زعم-معين?teacher=3286513&video=659217 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245926/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/قارن-بين-المثالين-الآتيين-موضحا-أيهما-تثق-فيه-أكثر-من-الآخر-وما-السبب?teacher=3286513&video=659218 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245937/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-السبب-في-أنه-كلما-زاد-عدد-أعضاء-العينة-في-بحث-معين-وتنوعت-وكانت-ممثلة-للمجتمع-الأصلي-للبحث-كان-البحث-أكثر-مصداقية?teacher=3286513&video=659219 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245939/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-المقصود-بالمغالطات-وأنواعها?teacher=3286513&video=659220 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245941/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-المقصود-بقاعدة-إثبات-المقدم-مع-ضرب-بعض-الأمثلة?teacher=3286513&video=659221 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245942/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-المقصود-بمغالطة-إنكار-المقدم-مع-ضرب-بعض-الأمثلة?teacher=3286513&video=659222 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245943/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-المقصود-بقاعدة-إنكار-التالي-مع-ضرب-بعض-الأمثلة?teacher=3286513&video=659223 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245944/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-المقصود-بمغالطة-إثبات-التالي-مع-ضرب-بعض-الأمثلة?teacher=3286513&video=659224 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245951/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/وضح-المقصود-بالمغالطات-الآتية-مع-ضرب-مثال-واحد-على-الأقل-لكل-مغالطة?teacher=3286513&video=659225 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245953/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ميز-بين-مغالطة-الشخصنة-ومغالطة-تسميم-البئر-مع-التوضيح-بمثال-لكل-منهما?teacher=3286513&video=659226 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245960/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/انطلاقا-من-هذا-القول-واعتمادا-على-ما-درست-حدد-طبيعة-التفكير-الرياضي?teacher=3286513&video=659227 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245963/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/رتب-مراحل-المنهج-التجريبي?teacher=3286513&video=659228 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245982/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أجب-بوضع-كلمة-صواب-أو-خطأ-ثم-علل-إجابتك?teacher=3286513&video=659229 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245983/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبرز-طبيعة-الحقيقة-العلمية-مستعملا-المفردات-التالية?teacher=3286513&video=659230 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245986/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هل-يمكن-البحث-عن-الحقيقة-العلمية-ما-لم-تدرك-الخطأ?teacher=3286513&video=659231 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/245988/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/كيف-يكون-للخطأ-دور-في-معرفة-الحقيقة-العلمية?teacher=3286513&video=659232 2026-11-13T03:24:17+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29678/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الثامن-التفكير-الناقد-والتفكير-العلمي 2026-09-07T01:58:18+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/244137/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تمهيد-أدرك-الإنسان-أهمية-العلم-فطلبه-وسعى-إليه-وهو-يحلم-أنه-بالعلم-سيدرك-حقائق-الأمور?teacher=3286513&video=656319 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244138/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اكتسب-التفكير-العلمي-أهميته-وسماته-المميزة-التي-أتاحت-له-بلوغ-نتائجه-النظرية-والتطبيقية-الباهرة-بعد-تطور-طويل?teacher=3286513&video=656320 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244139/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/العلم-بالله-سبحانه-وتعالى-والإيمان-بوجوده-هو-أصل-العلوم-والمعارف-البشرية-وأشرفها?teacher=3286513&video=656321 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244140/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقرأ-النص-بصورة-فردية-وأركز-على-أهم-المعاني-المتعلقة-بالحقيقة-العلمية-والنقد-ثم-أحلل-العبارات-في-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=656322 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244141/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-أهمية-اكتشاف-الخطأ-في-أعمال-العلماء-السابقين-أو-في-طرق-تفكيرهم-لبناء-وتطور-العلم?teacher=3286513&video=656323 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244142/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أفكر-مع-مجموعتي-مستأنسا-بالنص-السابق-في-أقرأ-والنشاط-الأول-وأتأمل-المسألة-التالية-مستعينا-بأمثلة-من-دروس-مواد-العلوم-الفيزياء-الأحياء-الكيمياء-الرياضيات-الفلك?teacher=3286513&video=656324 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244143/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بدأ-العلم-في-اليوم-الذي-تعلم-فيه-الإنسان-ثم-أصبح-يتقبل-فكرة-الخطأ-وتصحيح-الخطأ-أي-عندما-بدأ-الإيمان-بقيمة-النقد-لإعادة-النظر-والتفسير?teacher=3286513&video=656325 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244144/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/هدف-التفكير-العلمي-هو-فهم-ظاهرة-أو-حدث-ما-من-خلال-تفسير-علمي-فرضية-علمية?teacher=3286513&video=656327 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244145/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/قدرات-التفكير-الناقد-تعد-إحدى-مزايا-التفكير-العلمي-إذ-تشكل-جزءا-مهما-في-سلسلة-العمليات-التي-يتضمنها-التفكير-العلمي?teacher=3286513&video=656326 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244146/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/من-خلال-أقرأ-بأي-معنى-نفهم-التفكير-الناقد-في-المجال-العلمي?teacher=3286513&video=656328 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244147/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مستعينا-بشبكة-الإنترنت-أبحث-في-العلاقة-بين-التفكير-العلمي-وتفسير-ظاهرة-الكسوف-والخسوف?teacher=3286513&video=656329 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244148/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/المفكر-الناقد-يطرح-عدد-من-الأسئلة-للتأكد-من-موثوقية-مصادر-المعلومات?teacher=3286513&video=656330 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244149/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/خطوات-التفكير-العلمي?teacher=3286513&video=656331 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244150/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/القانون-هو-العلاقات-الضرورية-التي-تنشأ-من-طبيعة-الأمور?teacher=3286513&video=656332 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244151/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/سمات-التفكير-العلمي?teacher=3286513&video=656333 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244152/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التفكير-الناقد-يكسبنا-مهارات-عديدة-مثل-كيف-تلاحظ-وكيف-تفسر-وكيف-تستنتج-وكيف-نتحقق-من-صدق-انتقاداتنا?teacher=3286513&video=656334 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244153/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تصبح-الموضوعات-العلمية-مجموع-الانتقادات-التي-وجهت-إلى-صورتها-القديمة?teacher=3286513&video=656335 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244154/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اكتب-قانونا-علميا-درسته-في-أحد-تلك-المناهج-الدراسية-وكذلك-إحدى-الفرضيات-العلمية-التي-وضعتها-أثناء-قيامك-بالتجارب-العلمية?teacher=3286513&video=656337 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244155/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-البناء-الرياضي-المحض-يمكنا-من-اكتشاف-المفاهيم-والقوانين-التي-تصل-بينها-وتعطينا-مفتاح-فهم-الظواهر-الطبيعية?teacher=3286513&video=656336 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244156/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-حقائق-العالم-الذي-يحيط-بنا-هي-في-ظاهرها-حقائق-مفككة-متفرقة?teacher=3286513&video=656339 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244157/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أرسم-خريطة-لشبكة-المفاهيم-والأفكار-التي-وردت-في-أقرأ-لربط-كل-مفهوم-بآخر-بحسب-تحليلي-للعلاقة-بين-تلك-المفاهيم-والأفكار-الوارة-في-النص?teacher=3286513&video=656340 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244158/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أقدم-أمثلة-على-أهمية-النقد-في-المجال-العلمي-معتمدا-على-ما-درست-في-المواد-الدراسية-المختلفة-من-نظريات-حديثة-ألغت-سابقاتها?teacher=3286513&video=656338 2026-11-08T03:07:54+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/254187/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-الناقد-والتفكير-العلمي?teacher=3286513&video=656318 2026-11-08T03:54:09+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29679/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-التاسع-التفكير-الناقد-والفكر-الضال 2026-09-07T01:58:41+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/244241/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/يؤدي-التفكير-السليم-المبني-على-قواعد-منطقية-دورا-مهما-في-مواجهة-الأفكار-المغلوطة?teacher=3286513&video=656342 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244242/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-المملكة-العربية-السعودية-منذ-تأسيسها-على-يدي-الملك-عبد-العزيز-طيب-الله-ثراه-تعمل-بما-جاءت-به-الشريعة-الإسلامية-السمحة?teacher=3286513&video=656343 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244243/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ليس-أكبر-خطر-حققه-الإرهاب-والتطرف-قتل-الأبرياء-أو-نشر-الكراهية?teacher=3286513&video=656344 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244245/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-الجدول-التالي-اعتمادا-على-النص-ببيان-الفروق-بين-خصائص-التفكير-الناقد-والتفكير-المتطرف?teacher=3286513&video=656345 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244246/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الأمن-الوطني?teacher=3286513&video=656346 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244247/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-دعاية-الجماعات-المتطرفة-لا-تنشط-إلا-في-البيئة-الراكدة-ثقافيا-واجتماعيا?teacher=3286513&video=656347 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244248/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الجريمة-الإرهابية?teacher=3286513&video=656348 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244249/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-مجوعتي-في-معنى-الركود-الثقافي-وعلاقته-بالتطرف?teacher=3286513&video=656349 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244250/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبين-من-خلال-النص-موقف-المسلم-الحق-من-المفاهيم-التالية-الكراهية-والعنصرية?teacher=3286513&video=656350 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244251/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الإرهاب-هو-العدوان-الذي-يمارسه-أفراد-أو-جماعات-أو-دول-بغيا-على-الانسان-في-دينه-ودمه-وعقله-وماله-وعرضه?teacher=3286513&video=656351 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244252/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-مجموعتي-لنستكمل-الرسم-التالي-بالانطلاق-من-محتوى-النص?teacher=3286513&video=656352 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244253/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معنى-الإرهابي?teacher=3286513&video=656353 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244254/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أن-علة-انسياق-بعضهم-وراء-العنف-والسلوكيات-الإرهابية-قد-تكمن-في-عاملين-أساسيين-هما-الجهل-والتعصب?teacher=3286513&video=656355 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244255/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معنى-التعصب?teacher=3286513&video=656354 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244256/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-مع-مجموعتي-في-أنواع-التعصب-وأستكمل-الرسم-التالي?teacher=3286513&video=656356 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244257/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التفكير-الناقد-ومكافحة-التطرف?teacher=3286513&video=656357 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244258/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إننا-نؤمن-جميعا-أيها-الأخوة-أن-الإسلام-دين-يخاطب-العقل-ويناهض-التخلف-في-شتى-صوره-وأشكاله?teacher=3286513&video=656358 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244259/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-الجدول-التالي-ببيان-الصفات-الذهنية-لأصحاب-الفكر-الهدام-التي-تقابل-صفات-أصحاب-الفكر-الناقد-البناء?teacher=3286513&video=656359 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244260/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/النزاهة-الفكرية?teacher=3286513&video=656360 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244261/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/إن-كل-ما-يؤثر-على-وحدة-الصف-بما-يخص-ولاة-أمور-المسلمين-من-بث-شبهات-وأفكار-أو-تأسيس-جماعات-ذات-بيعة-أو-ولاء-أو-عهد-على-دعوة-وتنظيم-أو-غير-ذلك-فهو-محرم-بدلالة-الكتاب-والسنة?teacher=3286513&video=656361 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244264/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معنى-الكيان-الإرهابي?teacher=3286513&video=656362 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244265/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أحلل-مع-مجموعتي-علاقة-جماعة-الإخوان-المسلمين-الإرهابية-حسب-ما-ورد-في-بيان-هيئة-كبار-العلماء-في-كل-من?teacher=3286513&video=656363 2026-11-11T03:08:11+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244268/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/معنى-التعميم?teacher=3286513&video=656364 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244269/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-يلاحظ-على-خطابات-ولغة-التكفيريين-هو-التوظيف-السطحي-لأحكام-وتشريعات-الدين-الإسلامي-الحنيف?teacher=3286513&video=656365 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244270/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-مجموعتي-في-أهمية-مهارات-التفكير-الناقد-وصفات-المفكر-الناقد-في-كشف-زيف-وضلال-الإرهابيين-والتصدي-لكل-محاولاتهم-خلال-مراحل-تجنيد-أتباعهم?teacher=3286513&video=656366 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244272/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الانحلال-الأخلاقي-نوع-من-التطرف-الفكري?teacher=3286513&video=656367 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244273/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/مهارات-التفكير-الناقد-تسهم-في-حماية-العقل-من-كل-انحراف-في-التفكير-والسلوك?teacher=3286513&video=656368 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244274/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أناقش-مجموعتي-في-أثر-الانحلال-الأخلاقي-على-المجتمعات?teacher=3286513&video=656369 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244275/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/رسالة-القائد-لا-تطرف-ولا-انحلال?teacher=3286513&video=656370 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244276/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/ما-رأيك-في-العبارتين-التاليتين-الالتزام-بالآداب-العامة-وقانون-الذوق-العام-يحافظ-على-هوية-المجتمع?teacher=3286513&video=656371 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244277/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/النفس-الإنسانية-تحمل-نوازع-خير-وشر?teacher=3286513&video=656372 2026-09-13T03:47:04+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/255296/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أهداف-درس-التفكير-الناقد-والفكر-الضال?teacher=3286513&video=656341 2026-11-11T03:18:51+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lesson/29680/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تقويم-الوحدة-الأولى 2026-09-07T01:58:43+03:00 daily 1.0 https://sahl.io/sa/lecture/244284/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/التفكير-الناقد-تفكير-إستراتيجي-هادف-ومنظم?teacher=3286513&video=656373 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244285/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الدرس-الثاني-التفكير-الناقد-واتخاذ-القرار?teacher=3286513&video=656374 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244286/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أساعد-سالما-في-إعانة-والده-بتوضيح-الإجراءات-والخطوات-التي-ستهدسه-إلى-أخذ-القرار-الصائب-وذلك-بملء-الجداول-التالية?teacher=3286513&video=656375 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244287/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/جمع-البيانات-والمعلومات-حول-مشكلة-جلب-الماء-للشرب-ولسقي-الأنعام?teacher=3286513&video=656376 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244288/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/طرح-الخيارات-وتحليلها-ومقارنة-بعضها-ببعض?teacher=3286513&video=656377 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244289/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/بناء-خزان-مياه-واستئجار-صهريج-لجلب-الماء-وملء-الخزان-أسبوعيا?teacher=3286513&video=656378 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244290/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/تقويم-الخيارات-الثلاثة-المتعلقة-بحل-مشكلة-طريقة-جلب-الماء-للشرب-ولسقي-الأنعام?teacher=3286513&video=656379 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244291/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/الخيارات-بناء-خزان-مياه-واستئجار-صهريج-لجلب-الماء-وملء-الخزان-أسبوعيا?teacher=3286513&video=656380 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244292/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اتخاذ-القرار-وفق-المعايير-التالية?teacher=3286513&video=656381 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244302/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/من-الأخطاء-التي-يقع-فيها-كثيرون-عند-تكوين-المجموعات-وفرق-العمل-هو-بحثهم-عن-أشخاص-يتوافقون-مع-توجهاتهم-ووجهة-نظرهم?teacher=3286513&video=656382 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244303/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أبين-إيجابيات-الاختلاف-في-تكوين-فريق-العمل-والنقاط-التي-يجب-أن-تكون-قاسما-مشتركا-بينهم-في-الجدول-التالي?teacher=3286513&video=656383 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244304/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/أكمل-العبارات-التالية-يعرف-الحوار-بأنه?teacher=3286513&video=656384 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8 https://sahl.io/sa/lecture/244306/أول-ثانوي/التفكير-الناقد/اذكر-موقف-المنطق-القديم-من-هذا-الشكل-من-الحجاج-القديم-وما-البديل-الذي-يقدمه?teacher=3286513&video=656385 2026-11-04T03:58:26+03:00 weekly 0.8