عذرا يا جدي - لغتي 1 - ثاني ابتدائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
الوحدة الأولى: أقاربي
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الملحق: أنا أقرأ
عذرا يا جدي
طلب السماح من جدي
إلى أين اصطحب المعلم التلاميذ
أصل الجملة الملونة بمعناها: إن جد عطوف حنون
أصل الكلمة بضدها: طاعة صحب
أكمل خريطة المفردة الاتية: غضب
أقرأ كل جملة وألاحظ الكلمات الملونة: إن الجد عطوف حنون
أقرأ الجمل وأقف على الحرف الملون بالسكون
أقرأ الكلمات ثم حللها إلى مقاطع وحروف: المدرسة مكتبة
أستخرج من النص: كلمة منونة تنوين فتح
أكتب الجمل الاتية مضبوطة بالشكل
ألاحظ الجملة الأتية ثم اكتبها في دفتري إملا من معلمي
يؤكد فواز كلامة باستخدام (إن) فيقول محاكيا المثال الأول
أحاكي النموذج الأول بكتابة أفعال مناسبة للأسم الذي يأتي بعده
صحب المعلم التلاميذ إلى مكتبة المدرسة للقراءة والاطلاع
اعبر عن الصورة بجملة واحدة
أكتب خمس صفات تجعلني محبوبا من أسرتي وأقاربي
أكتب الكلمات الناقصة في النشيد مضبوطة بالشكل
استخرج من النص: كلمة منونة تنوين ضم
اكتب فعلا مناسبا للاسم الذي يأتي بعده
أؤكد الجملة باستخدام إن
أغير الحرف الملون بحرف مناسب من الأحرف المقابلة ثم أضع الحركات على الكلمة الجديدة
أصل المقطع الساكن بما يناسبة لأكون كلمة وردت في دروس الوحدة
أكتب جملة أصف فيها ما افعلة في كل موقف مع الاستعانة بالصور
أرتب الكلمات في كل مجموعة لأكون جملة مع الابتداء بالكلمة الملونة
أختار الدعاء المناسب وأكتبة في الفراغات
اكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل
أكتب ما يملي علي معلمي
