نموذج اختبار التقويم التجميعي - لغتي 1 - ثالث ابتدائي
مراجعة المكتسبات السابقة
الوحدة الأولى: التعامل مع الآخرين
الوحدة الثانية: ربوع من بلادي
النحل والنسر
أتدرب في نموذج الاختيار حتى أعزز من مهارة الفهم القرائي
ما أوجة الشبة والاختلاف بين النسر والنحلة؟
قارن بين حال النحلتين حين خرجتا إلى الغابة وحين عادتا الى الخلية
قارن بين رأي الفريق الأول من النحل والفريق الأخر
ما الرأي الذي تفضلة؟ ولماذا؟
رتب احداث النص كما وردت في القصة
كيف أتضح لك أن الملكة اهتمت بأمر النسر؟
غضب النسر من النحلتين ما الموققف ةالذي يدل على غضبة؟
ما العلاقة بين غضب النسر وخروج النحل متراصات؟
يدل خرورج جميع النحل إلى الغابة المناقشة على أنهن
أحداث القصه كانت في
اسم صوت طيران النحل
الشجرة المذكورة في النص هي
لون ورود لم يذكر في النص
فسر أثر هذه المقولة (نحن قويات باتحادنا وتعاوننا) على أبناء الوطن الواحد
اخبرت النحلتان الصغيرتان الملكة بما حدث لهما مع النسر ما تفسيرك لتصرفهما؟
ماذا سيحدث لو لم تخبر النحلتان الملكه بأمر النسر؟
ماذا سيحدث لخلية النحل لو خرج النحل من الغابة وتركها؟
(صمتت الملكة وأخذت تفكر) حال الملكة في العبارة السابقة هو
استنتج خاتمة للقصة بعد مواجهة جموع النحل للنسر
أجيب وأتحقق
أكمل الجدول الآتي مع مراعاة صحة الكتابة
أكتب النتائج المترتبة على حسن التعامل مع الآخرين؟
أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي ضد ضجيج
أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول
أقرأ ثم أجيب أذكر أسباب تلك المشكلة من وجهة نظري
أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي كلمة صباحاً
أكمل الفراغ بوضع الحرف المناسب مما بين القوسين الاستيقا
أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول الآتي
أكمل الجمل بالكلمات المناسبة بعد التشهد الأخير يسلم المصلي
أربط بين الجمل الآتية باستخدام (الواو ،الفاء ،ثم)
أرتب الكلمات لأكون جملة ثم أكتبها في الفراغ أستيقظ-للذهاب-المدرسة
أكتب المطلوب يراجع الطالب دروسه مفرد ماتحته خط
أكمل الكلمات الآتية بـ(ة- ـة- ه)
أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل إملاء منسوخ قبل موعد الرحلة وصلت الأسرة إلى المطار
ألاحظ الجمل الآتية ثم أكتبها في دفتري إملاء من معلمي إملاء منظور
