الرياضيات 1 الفصل4: الأعداد حتى 10 3-4 العددان 9,10

العددان - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

الفصل4: الأعداد حتى 10

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

الفصل4: الأعداد حتى 10

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

3-4 العددان 9,10

أعد العددين 9,10 وأسميهما

شرح أعد العددين 9,10 وأسميهما

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 1

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 1 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 1

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 2

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 2 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 2
3-4 العددان 9,10

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 3 - 4

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 3 - 4 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 3 - 4

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 5

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 5 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 5

يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9

شرح يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9 حل يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9

مستعملا ورقتين بلونين مختلفين قص كلا منهما إلى 13 قطعة

< السابق
التالي >
3-4 العددان 9,10 3-4 العددان 9,10