لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الجميلة 2
الوحدة الثانية: مناسبات ورحلات
الوظيفة النحوية: الدرس الأول: أنواع الفعل
الدرس الأول - لغتي الجميلة 2 - رابع ابتدائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مراجعة مكتسباتي السابقة
الوحدة الثانية: مناسبات ورحلات
مدخل الوحدة
نص الاستماع: عيد الأضحى
نص الفهم القرائي: مدينتي
الظاهرة الإملائية: الدرس الأول: دخول (ال) على الكلمات المبدوءة بـ(اللام)
الظاهرة الإملائية: الدرس الثاني: الألف اللينة في آخر الفعل
الظاهرة الإملائية: الدرس الثالث: الألف اللينة في آخر الاسم
الظاهرة الإملائية: الدرس الرابع: الألف اللينة في آخر الحرف
الوظيفة النحوية: الدرس الأول: أنواع الفعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثاني: الفاعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثالث: المفعول به
الرسم الكتابي: الحروف التي ينزل جزء منها على السطر
الرسم الكتابي: رسم الحرف (م) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ل، لا) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرف (ر، ز، و) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ج، ح، خ) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ع، غ) بخط النسخ
النص الشعري: زيارة ضاحية
التواصل الشفهي: الدرس الأول: التعبير عما تقتضيه مواقف مختلفة
التواصل الشفهي: الدرس الثاني: إكمال المحادثة الهاتفية
التواصل الكتابي: الدرس الأول: كتابة بطاقة لأغراض متنوعة1
التواصل الكتابي: الدرس الثاني: كتابة رسائل لأغراض متنوعة2
التواصل الكتابي: الدرس الثالث: ملء استمارة تسجيل
نموذج اختبار واختبار الوحدة الثانية
مراجعة مكتسباتي السابقة
مراجعة مكتسباتي السابقة
الوحدة الثانية: مناسبات ورحلات
مدخل الوحدة
نص الاستماع: عيد الأضحى
نص الفهم القرائي: مدينتي
الظاهرة الإملائية: الدرس الأول: دخول (ال) على الكلمات المبدوءة بـ(اللام)
الظاهرة الإملائية: الدرس الثاني: الألف اللينة في آخر الفعل
الظاهرة الإملائية: الدرس الثالث: الألف اللينة في آخر الاسم
الظاهرة الإملائية: الدرس الرابع: الألف اللينة في آخر الحرف
الوظيفة النحوية: الدرس الأول: أنواع الفعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثاني: الفاعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثالث: المفعول به
الرسم الكتابي: الحروف التي ينزل جزء منها على السطر
الرسم الكتابي: رسم الحرف (م) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ل، لا) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرف (ر، ز، و) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ج، ح، خ) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ع، غ) بخط النسخ
النص الشعري: زيارة ضاحية
التواصل الشفهي: الدرس الأول: التعبير عما تقتضيه مواقف مختلفة
التواصل الشفهي: الدرس الثاني: إكمال المحادثة الهاتفية
التواصل الكتابي: الدرس الأول: كتابة بطاقة لأغراض متنوعة1
التواصل الكتابي: الدرس الثاني: كتابة رسائل لأغراض متنوعة2
التواصل الكتابي: الدرس الثالث: ملء استمارة تسجيل
نموذج اختبار واختبار الوحدة الثانية
أكمل الخريطة الآتية: أنواع الكلمة
الهدف
أقرأ الجمل والأحظ الكلمات الملونة: زار عمر المناطق القديمة والجديدة
أحلل وأستنتج: علام تدل هذه الكلمات زار شاهد
أتأمل الجدول المعروض علي: شاهد
ما الفرق بين نبدأ وسنبدأ
تعلمت قواعد لا أنساها: الجملة الفعلية
إذا كان عمر قد زار فهل نستطيع أن نمنعه من الزيارة الآن ؟ لماذا؟
حوار بين الاسم والفعل
أكمل كما في المثال الأول: الإنجاز
أملأ الفراغات في العبارة الآتية بالأفعال المناسبة من القائمة: نزور
أحول الأفعال الماضية إلى أفعال مضارعة مع ضبط آخرها: قرأ التلميذ قصة مفيدة
أعبر عما تدل عليه كل صورة من الصور الآتية بجملة فعلية وأضبط آخر الفعل بالحركة المناسبة: الجملة
أعبر عما تدل عليه كل صورة الجملة
أختار الإجابة الصحيحة وأبين السبب فيما يأتي: درس
لديك أربع كلمات إذا كان فعل الأمر بين الفعل المضارع والماضي والمضارع هو الأول والاسم هو الكلمة الأخيرة فإن الترتيب الصحيح لهذه الكلمات هو
نموذج معرب زار عمر المناطق القديمة والجديدة
أشارك في الإعراب: شاهد الشمس وكأنها تغطس في الماء
أعرب الكلمات الملونة: اقرأ كتابا مفيدا
أتأمل المثال الأول ثم أحاكيه: أخوك يسرع أثناء القيادة
أعود إلى النشاط الثاني عشر في مدخل الوحدة وأقرأ النصيحة التي قدمها أحمد وأيمن وأصف الأسلوب الذي استخدمه كل منهما
محادثة بين فواز ونورة
أستخدم أسلوب الأمر أو النهي مصحوبا بألفاظ التلطف والدعاء في الموقفين الآتيين
تكتب أفعال متنوعة الزمن في بطاقات وتوضع في سلة والفائز هو من يجمع أكبر قدر من البطاقات تحوي الفعل الذي حدد له
أعثر على فعل ماض واحد فقط من بين مجموعة الأفعال الآتية خلال خمس ثوان: يبتهج
ألون الصورة وأتقيد بالتعليمات الآتية: الطائر باللون الأصفر
أستخدم فعل الأمر لأطلب من أخي القيام بالأمور الآتية
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة