لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الجميلة 2
الوحدة الثانية: مناسبات ورحلات
نص الفهم القرائي: مدينتي
مدينتي - لغتي الجميلة 2 - رابع ابتدائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مراجعة مكتسباتي السابقة
الوحدة الثانية: مناسبات ورحلات
مدخل الوحدة
نص الاستماع: عيد الأضحى
نص الفهم القرائي: مدينتي
الظاهرة الإملائية: الدرس الأول: دخول (ال) على الكلمات المبدوءة بـ(اللام)
الظاهرة الإملائية: الدرس الثاني: الألف اللينة في آخر الفعل
الظاهرة الإملائية: الدرس الثالث: الألف اللينة في آخر الاسم
الظاهرة الإملائية: الدرس الرابع: الألف اللينة في آخر الحرف
الوظيفة النحوية: الدرس الأول: أنواع الفعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثاني: الفاعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثالث: المفعول به
الرسم الكتابي: الحروف التي ينزل جزء منها على السطر
الرسم الكتابي: رسم الحرف (م) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ل، لا) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرف (ر، ز، و) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ج، ح، خ) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ع، غ) بخط النسخ
النص الشعري: زيارة ضاحية
التواصل الشفهي: الدرس الأول: التعبير عما تقتضيه مواقف مختلفة
التواصل الشفهي: الدرس الثاني: إكمال المحادثة الهاتفية
التواصل الكتابي: الدرس الأول: كتابة بطاقة لأغراض متنوعة1
التواصل الكتابي: الدرس الثاني: كتابة رسائل لأغراض متنوعة2
التواصل الكتابي: الدرس الثالث: ملء استمارة تسجيل
نموذج اختبار واختبار الوحدة الثانية
مراجعة مكتسباتي السابقة
مراجعة مكتسباتي السابقة
الوحدة الثانية: مناسبات ورحلات
مدخل الوحدة
نص الاستماع: عيد الأضحى
نص الفهم القرائي: مدينتي
الظاهرة الإملائية: الدرس الأول: دخول (ال) على الكلمات المبدوءة بـ(اللام)
الظاهرة الإملائية: الدرس الثاني: الألف اللينة في آخر الفعل
الظاهرة الإملائية: الدرس الثالث: الألف اللينة في آخر الاسم
الظاهرة الإملائية: الدرس الرابع: الألف اللينة في آخر الحرف
الوظيفة النحوية: الدرس الأول: أنواع الفعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثاني: الفاعل
الوظيفة النحوية: الدرس الثالث: المفعول به
الرسم الكتابي: الحروف التي ينزل جزء منها على السطر
الرسم الكتابي: رسم الحرف (م) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ل، لا) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرف (ر، ز، و) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ج، ح، خ) بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف (ع، غ) بخط النسخ
النص الشعري: زيارة ضاحية
التواصل الشفهي: الدرس الأول: التعبير عما تقتضيه مواقف مختلفة
التواصل الشفهي: الدرس الثاني: إكمال المحادثة الهاتفية
التواصل الكتابي: الدرس الأول: كتابة بطاقة لأغراض متنوعة1
التواصل الكتابي: الدرس الثاني: كتابة رسائل لأغراض متنوعة2
التواصل الكتابي: الدرس الثالث: ملء استمارة تسجيل
نموذج اختبار واختبار الوحدة الثانية
مدينتي
مدينتي زيارة منطقة الأعمال التجارية والمركزية
أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: كانت رحلة عمر لمدينة مهند في
لم يذكر مهند اسم مدينته صراحة إنما وصفها بعدة أوصاف تدل عليها: أسمي مدينة مهند من خلال الوصف
آداب القراءة الصامتة
أتذكر من مهارات القراءة الجهرية
أقرأ النص قراءة جهرية مع مراعاة ضبط أحرف الكلمات الآتية: تعداد
أقرأ الجمل وأنطق التاء المربوطة عند الوصل (تاء) وعند الوقف (هاء)
أقرأ بسرعة وانطلاق: ولقد أدهش المنظر عمر
ألون كل كلمة والمعنى الدال عليها بلون واحد مميز مرتادي
أستخرج من المربعات أفقيا ما يأتي ثم أكتبه في المكان المخصص: مفرد المعالم
أوضح معنى كلمة شريان فيما يأتي
أستخدم كلمة تستهوي في جملة مفيدة
أضع الكلمات الآتية في الجدول بحسب دلالتها العددية أضواء
استغرقت الرحلة التي قام بها عمر مع مهند بصحبة أبيه عدة أيام أكمل تلخيص هذه الرحلة في الجدول الآتي
الفكرة الرئيسة بمثابة عنوان الفقرة ولكل فكرة رئيسة أفكار فرعية توضحها وتفسرها كما في هذا النموذج
أحدد الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية من الفقرة السابقة بالاسترشاد بما سبق
أحلل ترفع النافورة كميات من الماء من قلب البحر
لو زار قريب لك مدينتك أو قريتك فما الأماكن المفضلة لاصطحابه لها؟
ماذا أعجبك في شخصية مهند؟
تهيأت الفرصة لعمر ليزور إحدى مدن الوطن الغالي ويتعرفها
الأساليب التي استخدمها مهند في عبارته الأخيرة على الترتيب الدعاء ثم الأمر ثم النهي
أحاكي الجمل الآتية لأتدرب على استخدام تلك الأساليب في حديثي أيقظيني مبكرا با أمي بارك الله فيك
أصوغ مع من بجانبي أسئلة عن مضمون مدينتي تبدأ بـ: من، ماذا، لماذا، كم، متى، أين، ما
أعود الى النص واختار ثلاث جمل أعجبتني وأكتبها هنا بخطي الجميل
مشروع البحر الأحمر من المشاريع التي تضمنتها رؤية 2030 وأولتها حكومتنا الرشيدة اهتماما بالغا أبحث في هذا الموضوع وأضمنه ملف تعليمي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة