السلاسل والشبكات الغذائية - العلوم 1 - ثالث ابتدائي
أعمل كالعلماء
الفصل الأول: التعرف على المخلوقات الحية
الفصل الثاني: المخلوقات الحية تنمو وتتغير
الفصل الثالث: المخلوقات الحية في النظام البيئي
الفصل الرابع: التغيرات في النظام البيئي
يستطيع البوم أن يدير رأسه ليرى ما خلفه
كيف تستطيع المخلوقات الحية البقاء حية في بيئاتها؟
النظام البيئي
الموطن
السلسلة الغذائية
الشبكة الغذائية
التكيف
التخفي
على أي شيء تتغذى الثعابين؟
كيف أصمم نموذجاً لشبكة غذائية؟
ما النظام البيئي؟
النظام البيئي في بركة
كيف تتفاعل المخلوقات الحية معا؟
قد يكون النظام البيئي صغيراً كما في جذع شجرة أو بركة
أي الحيوانات يمكنها البقاء على اليابسة؟
هذا النبات ينمو جيدا في التربة الرطبة وتتغذى عليه الحيوانات
كيف يمكن ان يتغير النظام البيئي إذا أصبح فجأة أكثر برودة؟
ما السلسلة الغذائية؟
السلسلة الغذائية على اليابسة
المحللات
العصافير تأكل الجراد
ما التغيرات التي حدثت لقطع التفاح؟
ماذا يحدث للجراد والقططة إذا اختفت العصافير؟
ماذا يحدث لجسم القط عندما يموت؟
ما الشبكة الغذائية؟
وهناك حيوانات تأكل حيوانات ونباتات وتسمى الحيوانات القارته
كيف يمكن لمالك الحزين أن يعيش إذا اختفت الضفادع؟
هل أنا آكل لحوم؟أم اّكل الاعشاب أم من المخلوقات المزدوجة التغذي التي تأكل اللحوم والأعشاب؟
الشبكة الغذائية في بركة
أي الحيوانات يأكل معظم أنواع الغذاء؟
ملخص مصور
ما المقصود بالمستهلكات؟
كيف يكون المخلوق الحي جزءاً من أكثر من سلسلة غذائية؟
كيف يمكن لكل من النباتات والحيوانات الاعتماد على المحللات؟
تحصل معظم المنتجات على الطاقة من
السؤال الأساسي كيف تتفاعل المخلوقات الحية معاً؟
أعمل مطوية كالمبينة في الشكل ألخص فيها ما تعلمته عن النظام البيئي
كيف تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض في هذا النظام
أتخيل اختفاء حيوان من نظام بيئي ثم أكتب ما يترتب على ذلك
التركيز على المهارات: مهارات الأستقصاء
أوضح من أين يحصل كل مخلوق على الطاقة
