الرياضيات 2 الفصل4: النسبة والتناسب 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

استراتيجية حل المسألة الرسم - الرياضيات 2 - أول متوسط

الفصل4: النسبة والتناسب

التهيئة: النسبة والتناسب

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

التهيئة

استكشاف النسبة المئوية من عدد

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

التهيئة

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

اختبار منتصف الفصل

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

توسع 4-6 التمثيل بالأعمدة المزدوجة والخطوط المزدوجة

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

اختبار الفصل

كتاب النشاط

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

الفصل4: النسبة والتناسب

التهيئة: النسبة والتناسب

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

التهيئة

استكشاف النسبة المئوية من عدد

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

التهيئة

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

اختبار منتصف الفصل

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

توسع 4-6 التمثيل بالأعمدة المزدوجة والخطوط المزدوجة

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

اختبار الفصل

كتاب النشاط

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

ارسم شكلا لإيجاد الارتفاع الذي تصله الكرة في الارتداد الرابع

شرح ارسم شكلا لإيجاد الارتفاع الذي تصله الكرة في الارتداد الرابع

ارسم لوحة جديدة تمثل هذا الوضع

شرح ارسم لوحة جديدة تمثل هذا الوضع حل ارسم لوحة جديدة تمثل هذا الوضع

أكتب مسألة يمكن حلها برسم شكل تبادل المسألة مع زميلك وحلها

حل أكتب مسألة يمكن حلها برسم شكل تبادل المسألة مع زميلك وحلها

استراتيجية حل المسألة (الرسم)

شرح استراتيجية حل المسألة (الرسم)
4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

ما المسافة المتبقية ليصل إلى منزل شقيقة

شرح ما المسافة المتبقية ليصل إلى منزل شقيقة حل ما المسافة المتبقية ليصل إلى منزل شقيقة

ما المسافة التي عليه قطعها للوصول إلى المدرسة

شرح ما المسافة التي عليه قطعها للوصول إلى المدرسة حل ما المسافة التي عليه قطعها للوصول إلى المدرسة

ما الوقت اللازم لإكمال ملء البركة كاملة على افتراض أن معدل تدفق الماء ثابت

شرح ما الوقت اللازم لإكمال ملء البركة كاملة على افتراض أن معدل تدفق الماء ثابت حل ما الوقت اللازم لإكمال ملء البركة كاملة على افتراض أن معدل تدفق الماء ثابت

يشارك ثمانية طلاب في بطولة تنس الطاولة التي تنظمها المدرسة وفي الجولة الأولى يواجه كل لاعب سائر اللاعبين الآخرين فما عدد المباريات في هذه الجولة

شرح يشارك ثمانية طلاب في بطولة تنس الطاولة التي تنظمها المدرسة وفي الجولة الأولى يواجه كل لاعب سائر اللاعبين الآخرين فما عدد المباريات في هذه الجولة حل يشارك ثمانية طلاب في بطولة تنس الطاولة التي تنظمها المدرسة وفي الجولة الأولى يواجه كل لاعب سائر اللاعبين الآخرين فما عدد المباريات في هذه الجولة

أي العبارات الآتية يمثل مساحة الإطار المضاف إلى الصورة الأصلية

شرح أي العبارات الآتية يمثل مساحة الإطار المضاف إلى الصورة الأصلية حل أي العبارات الآتية يمثل مساحة الإطار المضاف إلى الصورة الأصلية

إذا كان فهد أمام نواف ونواف خلف محمد ومحمد خلف عمر فاستعمل جدولاً لترتيب هؤلاء المتسابقين

شرح إذا كان فهد أمام نواف ونواف خلف محمد ومحمد خلف عمر فاستعمل جدولاً لترتيب هؤلاء المتسابقين حل إذا كان فهد أمام نواف ونواف خلف محمد ومحمد خلف عمر فاستعمل جدولاً لترتيب هؤلاء المتسابقين

ما الكسر الذي يمثل الجزء المتبقي من الفطيرة

شرح ما الكسر الذي يمثل الجزء المتبقي من الفطيرة حل ما الكسر الذي يمثل الجزء المتبقي من الفطيرة
< السابق
التالي >
4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم) 4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)