DNA - أحياء 2-3 - ثاني ثانوي
الفصل 1: تركيب الخلية ووظائفها
الفصل 2: الطاقة الخلوية
الفصل 3: التكاثر الخلوي
الفصل 4: التكاثر الجنسي والوراثة
الفصل 5: الوراثة المعقدة والوراثة البشرية
الفصل 6: الوراثة الجزيئية
الفكرة العامة لفصل الوراثة الجزيئية
حقائق في علم الأحياء
من اكتشف DNA
المطويات: مقارنة عمليتي النسخ والترجمة
تطلب اكتشاف DNA بوصفه شفرة وراثية إجراء العديد من التجارب
اكتشاف المادة الوراثية
العالم جريفيت
الأهداف
تتبع تجربة جريفيت
أفري
التحول
تجربة جريفيث
لماذا استنتج جريفيث أن هناك تحولا من البكتيريا r إلى البكتيريا s
كيف استطاع أفري استكشاف العامل المحول؟
هيرشي وتشيس
العلامات المشعة
تقنية العلامات المشعة
ملخص نتائج هيرشي وتشيس
تتبع DNA
تركيب د.ن.أ
النيوكليوتيدات
تجربة علمية: ما الـ DNA؟
فسر لماذا كان يعد إنتاج الفيروسات الجديدة داخل البكتيريا مهماً
ما الفرق التركيبي بين قواعد بير بميدين وقواعد يبوربن
تحتوي النيوكليوتيدات على سكر رايبوز
تشارجاف
بيانات تشارجاف
ويلكنز
واطسون وكريك
واطسون وكريك
تركيب DNA
صف تركيب جزئ DNA الخاص بك
فسر لماذا كانت بيانات تشارجاف دليلاً مهماً للوصول إلى بناء DNA
تجربة استهلالية
الاتجاه
التركيب البنائي للكروموسوم
تترتب سلسلتا DNA على نحو متوازٍٍ ومتعاكس
لماذا سميت نهايتها سلسلتي جزيء
جيسماً نوويا (نيوكليوسم)
خلاصة درس الماده الوراثية
لخص تجارب جريفيت وأفري
صف خاصيتين يحتاج اليهما جزيء DNA
صف البيانات التي استعملها واطسون وكريك في تحديد تركيب جزيء
ارسم وعنون الأجزاء في قطعة الدي إن أي
صف تركيب الكروموسومات في المخلوقات الحية الحقيقة النواة
وهل كان يمكن استخدام الكربون أو الأكسجين كبدليين
