دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي 3
الوحدة السادسة: صحتي وغذائي
الدرس الثالث: عيادة المريض
عيادة المريض - لغتي 3 - أول ابتدائي
الوحدة السادسة: صحتي وغذائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مدخل الوحدة
الدرس الأول: طعام ملوث
الدرس الثاني: فيه شفاء
الدرس الثالث: عيادة المريض
الدرس الرابع: أعضاء جسمي
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: حيوانات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: السباق
الدرس الثاني: الخروف والذئب
الدرس الثالث: تعلمت درساً
الدرس الرابع: الثعلب والعصفور الصغير
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: مناسبات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: نورة وشهر رمضان
الدرس الثاني: ضيف جديد
الدرس الثالث: الشجرة الحزينة
الدرس الرابع: يوم الأرض
التقويم التجميعي (8)
الوحدة السادسة: صحتي وغذائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مدخل الوحدة
الدرس الأول: طعام ملوث
الدرس الثاني: فيه شفاء
الدرس الثالث: عيادة المريض
الدرس الرابع: أعضاء جسمي
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: حيوانات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: السباق
الدرس الثاني: الخروف والذئب
الدرس الثالث: تعلمت درساً
الدرس الرابع: الثعلب والعصفور الصغير
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: مناسبات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: نورة وشهر رمضان
الدرس الثاني: ضيف جديد
الدرس الثالث: الشجرة الحزينة
الدرس الرابع: يوم الأرض
التقويم التجميعي (8)
عيادة المريض صالح : الحمد لله على سلامتك يا محمد
الطبيب خذ العسل يا محمد ولا تتردد
أجيب ماذا قال صالح عندما رأى محمد؟
أنمي لغتي عيادة المريض
ألاحظ الجمل وأقرؤها عيادة المريض
أفكر لماذا يحرص فواز على تناول الفطور مبكرا؟
أحول الجمل الاتية إلى جمل منفية كالمثال يأكل فواز الطعام الملوث
أعبر عيادة المريض
أقرأ العبارة الآتية ثم أرسمها بخطي الجميل الحمد لله على سلامتك يا محمد
أكمل الجملة بالكلمة المناسبة عيادة
أرتب الكلمات الآتية، لأكون جملة مفيدة عيادة المريض
أكتب الجملة الآتية مضبوطة بالشكل أتمنى لك الشفاء العاجل
ألاحظ العبارة الآتية ثم أكتبها في دفتري قال الطبيب العسل دواء
أكتب في دفتري ما يملي علي معلمي عيادة المريض
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة