لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 2
الوحدة الرابعة: الحياة الاجتماعية
التنمية القرائية
التنمية القرائية - لغتي الخالدة 2 - أول متوسط
الوحدة الثالثة: الوطن
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: الأفعال تسبق الأقوال
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: الجمع السالم (المذكر والمؤنث) وملحقاته
الأسلوب اللغوي: النداء
الرسم الكتابي: رسم حرفي الراء والزاي بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إلقاء خطبة وطنية
التواصل الكتابي: تعبئة استمارة تعريفية معلوماتية
نص الاستماع: فرسان... الجزيرة الحالمة
نص الدعم: بئر الدمام رقم7
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: جمع التكسير
الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة
الرسم الإملائي: رسم التاء المفتوحة والتاء المربوطة
النص الشعري: من أجل عينيك يا وطني
النص الإثرائي: الدرعية
الوحدة الرابعة: الحياة الاجتماعية
مدخل الوحدة
نص الإنطلاق: رسالة أم
التنمية القرائية
الدروس اللغوية: المعرب والمبني من الأسماء
الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر
الأسلوب اللغوي: النهي
الرسم الإملائي: رسم الأسماء المبدوءة باللام بعد دخول (ال) الشمسية عليها
الرسم الكتابي: كتابة الواو بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إدارة ندوة مصغرة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: البساطة
نص الدعم: لمن تبستم الحياة
الصنف اللغوي: الضمائر
النص الشعري: الشمعة
النص الإثرائي: مجتمعان
نموذج إختبار (4)
الوحدة الثالثة: الوطن
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: الأفعال تسبق الأقوال
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: الجمع السالم (المذكر والمؤنث) وملحقاته
الأسلوب اللغوي: النداء
الرسم الكتابي: رسم حرفي الراء والزاي بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إلقاء خطبة وطنية
التواصل الكتابي: تعبئة استمارة تعريفية معلوماتية
نص الاستماع: فرسان... الجزيرة الحالمة
نص الدعم: بئر الدمام رقم7
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: جمع التكسير
الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة
الرسم الإملائي: رسم التاء المفتوحة والتاء المربوطة
النص الشعري: من أجل عينيك يا وطني
النص الإثرائي: الدرعية
الوحدة الرابعة: الحياة الاجتماعية
مدخل الوحدة
نص الإنطلاق: رسالة أم
التنمية القرائية
الدروس اللغوية: المعرب والمبني من الأسماء
الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر
الأسلوب اللغوي: النهي
الرسم الإملائي: رسم الأسماء المبدوءة باللام بعد دخول (ال) الشمسية عليها
الرسم الكتابي: كتابة الواو بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إدارة ندوة مصغرة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: البساطة
نص الدعم: لمن تبستم الحياة
الصنف اللغوي: الضمائر
النص الشعري: الشمعة
النص الإثرائي: مجتمعان
نموذج إختبار (4)
اقرأ النص قراءة صامتة مع مراعاة مهاراتها
أصل الكلمة بالصورة المناسبة مزلاق طريق التيه سبيل
معنى القراءة الصامته
أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي كان لزاما علي أن أحذرك من الانسياق (الانسياق تعني)
املأ المربعات بالحرف الناقصة لتكون كلمات تدل على ضد المملوء ضد البذل ينتظر
أجيب: بما كانت الأم تتقرب إلى الله تعالى
أفكر تعددت سبل الاستفادة من الشبكة المعلوماتية كيف يمكن الإفادة منها في عمليات التصنيع والإنتاج المستقبلي
أبحث في النص عن واجبات الأم حقوق الأطفال في الأسرة
وسعدت بأمومتي لك التي أراها واجبا على قبل أن تكون حقا لك أوضح الفرق بين الحق والواجب بأسلوب مبسط
أتعاون في تصميم جدول لإبراز ما يلي التقنية صور التطور كيفية الإفادة سوء الاستخدام حلول مقترحة
أقرأ مقطع الإنترنت قراءة جهرية سليمة
أضع عنواناً لكل فقرة من فقرات النص يمثل فكرتها الرئيسة على غرار المثال المعطى رعاية الأم ابنتها تقربا إلى الله
أنجز نشاطاً واحداً من النشاطين الآتيين وأضمنه ملف إنجازي أجمع قصاصات من الجرائد والمجلات عن موضوع الأنترنت مع إبراز فوائده وأضراره
إضاءة لدرس التنمية القرائية
مصادر المعلومات درس التنمية القرائية
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة