لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
اللغة العربية 2- الكفايات اللغوية
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة التحليلية الناقدة
من مهارات القراءة
من مهارات القراءة - اللغة العربية 2- الكفايات اللغوية - ثاني ثانوي
القسم الأول
الوحدة التدريبية الأولى: التوابع والأساليب النحوية
النشاطات التمهيدية
التوابع
الأساليب النحوية: المنادى
الأساليب النحوية: الاستثناء
الأساليب النحوية: التعجب والعدد
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الأولى
الوحدة التدريبية الثانية: قضايا إملائية
النشاطات التمهيدية
الألف المتطرفة
الحذف والزيادة
الوصل والفصل
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الثانية
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة التحليلية الناقدة
النشاطات التمهيدية
عناصر الفعل القرائي
مستويات القراءة ومهاراتها
من مهارات القراءة
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الثالثة
الوحدة التدريبية الرابعة: الكتابة العلمية
النشاطات التمهيدية
الوصف العلمي
البرهنة والاستدلال العلمي
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الرابعة
الوحدة التدريبية الخامسة: التواصل الإقناعي
النشاطات التمهيدية
التواصل الإقناعي
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الخامسة
القسم الثاني
الوحدة التدريبية الأولى: التطبيق النحوي
نشاطات التعلم الكفايات النحوية
نشاطات التعلم
الوحدة التدريبية الثانية: التطبيق الإملائي
نشاطات التعلم نشاط منزلي
نشاطات التعلم
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة السريعة
نشاطات التعلم
القراءة السريعة
القراءة السريعة: استراتيجيتان لتسريع القراءة
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الثالثة
الوحدة التدريبية الرابعة: الكتابة الوظيفية
النشاطات التمهيدية
الكتابة الوظيفية
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الرابعة
الوحدة التدريبية الخامسة: مهارات الخطابة والإلقاء
النشاطات التمهيدية
مهارات الخطابة والإلقاء
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الخامسة
القسم الأول
الوحدة التدريبية الأولى: التوابع والأساليب النحوية
النشاطات التمهيدية
التوابع
الأساليب النحوية: المنادى
الأساليب النحوية: الاستثناء
الأساليب النحوية: التعجب والعدد
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الأولى
الوحدة التدريبية الثانية: قضايا إملائية
النشاطات التمهيدية
الألف المتطرفة
الحذف والزيادة
الوصل والفصل
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الثانية
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة التحليلية الناقدة
النشاطات التمهيدية
عناصر الفعل القرائي
مستويات القراءة ومهاراتها
من مهارات القراءة
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الثالثة
الوحدة التدريبية الرابعة: الكتابة العلمية
النشاطات التمهيدية
الوصف العلمي
البرهنة والاستدلال العلمي
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الرابعة
الوحدة التدريبية الخامسة: التواصل الإقناعي
النشاطات التمهيدية
التواصل الإقناعي
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الخامسة
القسم الثاني
الوحدة التدريبية الأولى: التطبيق النحوي
نشاطات التعلم الكفايات النحوية
نشاطات التعلم
الوحدة التدريبية الثانية: التطبيق الإملائي
نشاطات التعلم نشاط منزلي
نشاطات التعلم
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة السريعة
نشاطات التعلم
القراءة السريعة
القراءة السريعة: استراتيجيتان لتسريع القراءة
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الثالثة
الوحدة التدريبية الرابعة: الكتابة الوظيفية
النشاطات التمهيدية
الكتابة الوظيفية
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الرابعة
الوحدة التدريبية الخامسة: مهارات الخطابة والإلقاء
النشاطات التمهيدية
مهارات الخطابة والإلقاء
نشاطات الغلق والتلخيص: الوحدة الخامسة
التمييز بين الحقيقة والرأي
تحديد مستوى الدقة العلمية
مؤشرات الدقة العلمية
حاول أن تحدد التعويض والتلميحات المضمنة في النصوص الآتية
التعرف على عدم الاتساق في مسار التفكير أو الاستنتاج
تحديد درجة قوة البرهان
تخير مقالة من مرجع علمي
علم التاريخ
موسى وإسرائيل أنما هو آباء على ما ذكره المحققون
الأفكار الرئيسة للنص
لماذا يحتاج المؤرخ إلى المعارف المتنوعة وحسن النظر والتثبت
كيف يرى ابن خلدون مصداقية إحصاء الأعداد والأموال والعساكر إذا عرضت في الحكايات والروايات التاريخية
لماذا ينفي ابن خلدون زعم المؤرخين أن مدينة ( إرم ) قد بنيت في صحاري عدن
موقف ابن خلدون من الاعتماد في كتابة التاريخ على نقل الحكايات والروايات فقط
نظرة ابن خلدون للمبالغات التي تتضمنها كتب التاريخ والتفسير
علل: يعد التاريخ فناً عزيز المذاهب جم الفوائد
الحقائق والآراء
مستوى الدقة العلمية في النص
مدى تحيز ابن خلدون أو موضوعيته
الألفاظ الوصفية الدالة على تحيز أو موضوعية ابن خلدون
ما الذي يحدث لو محصت الروايات التاريخية تمحيصاً علمياً
لو كنت مؤرخاً ممن عناهم ابن خلدون فماذا سيكون ردك
أعط صورة تشبيهية تعبر عن المؤرخ الموضوعي كما يجب أن يكون
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة