تاريخ التصنيف - أحياء 1 - أول ثانوي
الفصل1: دراسة الحياة
الفصل2: تنظيم تنوع الحياة
الفصل3: البكتيريا والفيروسات
الفصل4: الطلائعيات
الفصل5: الفطريات
الفصل6: مدخل إلى الحيوانات
الفصل7: الديدان والرخويات
الفصل8: المفصليات
مرجعيات الطالب
يستخدم علماء الأحياء نظاما دقيقا للتصنيف لتنظيم هذا الكم الكبير من المعلومات المتعلقة بتنوع المخلوقات الحية
أهمية التصنيف
أنظمة التصنيف القديمة: نظام أرسطو
الأهداف لدرس تاريخ التصنيف
نظام تصنيف أرسطو
نظام لينيوس
ما المفتاح التصنيفي
أي المجموعات كان لينيوس سيضع فيها طائر النورس؟
طائر الأرز طائر جاثم
التسمية الثنائية
أصل كلمة التسمية الثنائية
حدد هوية حيوانات أخرى لها عدة أسماء شائعة
إذا كتب الأسم العلمي بخط اليد يجب أن يوضع خط تحت إجزائه كلها
عالم أحياء الحياة البرية
مستويات التصنيف النوع والجنس
وضح أبرز إسهامات لينيوس في جعل التصنيف أكثر دقة مما كان عليه في السابق
تدوين المناقشات
الدب الكسلان
أنواع الدببة الثلاثة
الفصيلة
مصنفات أعلى
صمم مفتاحا ثنائي التشعب كيف تصنف الأشياء؟
الخلاصة لدرس تاريخ التصنيف
اشرح أهمية وجود نظام لتصنيف المخلوقات الحية
اكتب قصة قصيرة تصف تطبيقا لنظام تصنيف المخلوقات الحية
عرف المقصود بنظام التسمية الثنائية
صنف القط البري بشكل كامل ابتداء من فوق المملكة إلى النوع مستعينا بشكل 2-4
هل يوجد تنوع أكبر بين أنواع الشعبة الواحدة أو بين أفراد الطائفة الواحدة ولماذا
قارن بين نظام التصنيف الذي استخدمه لينيوس والنظام الذي استخدمه أرسطو
