النشاطات التمهيدية - اللغة العربية 1 - أول ثانوي

النشاطات التمهيدية

أساليب الاتصال اللغوي

شرح أساليب الاتصال اللغوي حل أساليب الاتصال اللغوي

صنف الآداب الآتية في الجدول الاحق

شرح صنف الآداب الآتية في الجدول الاحق حل صنف الآداب الآتية في الجدول الاحق

أعط تفسيرات من عندك للمقولات الآتية

شرح أعط تفسيرات من عندك للمقولات الآتية حل أعط تفسيرات من عندك للمقولات الآتية
النشاطات التمهيدية

أجر مناظرة متخيلة بين ( الصمت والكلام )

شرح أجر مناظرة متخيلة بين ( الصمت والكلام ) حل أجر مناظرة متخيلة بين ( الصمت والكلام )

بين علاقات المقولات الآتية بعملية التواصل الشفهي

شرح بين علاقات المقولات الآتية بعملية التواصل الشفهي حل بين علاقات المقولات الآتية بعملية التواصل الشفهي

علل كما تعتقد مبيناً ما يمكن أن تستفيده يذكر عن الرئيس الأمريكي (روزفلت)أنه كان يحرص قبل مقابلة ضيوفه من الزعماء

شرح علل كما تعتقد مبيناً ما يمكن أن تستفيده يذكر عن الرئيس الأمريكي (روزفلت)أنه كان يحرص قبل مقابلة ضيوفه من الزعماء حل علل كما تعتقد مبيناً ما يمكن أن تستفيده يذكر عن الرئيس الأمريكي (روزفلت)أنه كان يحرص قبل مقابلة ضيوفه من الزعماء
النشاطات التمهيدية

في إحدى القاعات الجامعية استمع الدارسون إلي حديث إذاعي مفصل عن الأضرار التدميرية للأسلحة الكيميائية

شرح في إحدى القاعات الجامعية استمع الدارسون إلي حديث إذاعي مفصل عن الأضرار التدميرية للأسلحة الكيميائية حل في إحدى القاعات الجامعية استمع الدارسون إلي حديث إذاعي مفصل عن الأضرار التدميرية للأسلحة الكيميائية

رتب المؤثرات الآتية بحسب أهميتها في التواصل الشفهي

شرح رتب المؤثرات الآتية بحسب أهميتها في التواصل الشفهي حل رتب المؤثرات الآتية بحسب أهميتها في التواصل الشفهي

راقب أحد البرامج التلفازية الحوارية ودون ملحوظاتك

شرح راقب أحد البرامج التلفازية الحوارية ودون ملحوظاتك حل راقب أحد البرامج التلفازية الحوارية ودون ملحوظاتك
النشاطات التمهيدية

افترض أنك تحدث شخصا لم ير السيارة في حياتة ولم يسمع بها أصلا كيف يمكنك أن تصفها له بحيث تضمن أنها عرفها تماما؟

شرح افترض أنك تحدث شخصا لم ير السيارة في حياتة ولم يسمع بها أصلا كيف يمكنك أن تصفها له بحيث تضمن أنها عرفها تماما؟ حل افترض أنك تحدث شخصا لم ير السيارة في حياتة ولم يسمع بها أصلا كيف يمكنك أن تصفها له بحيث تضمن أنها عرفها تماما؟

سجل أكبر قدر ممكن من الأفكار والتداعيات والأحداث التي تثيرها في ذهنك عبارة (في التأني السلامة وفي العجلة الندامة)

شرح سجل أكبر قدر ممكن من الأفكار والتداعيات والأحداث التي تثيرها في ذهنك عبارة (في التأني السلامة وفي العجلة الندامة) حل سجل أكبر قدر ممكن من الأفكار والتداعيات والأحداث التي تثيرها في ذهنك عبارة (في التأني السلامة وفي العجلة الندامة)

أعط أكبر قدر ممكن من الألفاظ والعبارات التي تشيع في واحدة من المهن الآتية (التعليم، الزراعة، النجارة، ...)

شرح أعط أكبر قدر ممكن من الألفاظ والعبارات التي تشيع في واحدة من المهن الآتية (التعليم، الزراعة، النجارة، ...) حل أعط أكبر قدر ممكن من الألفاظ والعبارات التي تشيع في واحدة من المهن الآتية (التعليم، الزراعة، النجارة، ...)

عبر عن الفكرة الآتية بأساليب غير مباشرة مستعينا بالأساليب البلاغية

شرح عبر عن الفكرة الآتية بأساليب غير مباشرة مستعينا بالأساليب البلاغية حل عبر عن الفكرة الآتية بأساليب غير مباشرة مستعينا بالأساليب البلاغية
النشاطات التمهيدية

عندما يتواصل الناس شفهيا فإنهم يستخدمون

شرح عندما يتواصل الناس شفهيا فإنهم يستخدمون حل عندما يتواصل الناس شفهيا فإنهم يستخدمون

أعتقد أن أنجح الناس في التواصل الشفهي يتمتعون بالصفات الاَتية

شرح أعتقد أن أنجح الناس في التواصل الشفهي يتمتعون بالصفات الاَتية حل أعتقد أن أنجح الناس في التواصل الشفهي يتمتعون بالصفات الاَتية

أعط مثالا على كل نمط من أنماط الكلام الاَتية (التعداد_التعليل_المقارنة_الموازنة_القصة أو الحكاية)

شرح أعط مثالا على كل نمط من أنماط الكلام الاَتية (التعداد_التعليل_المقارنة_الموازنة_القصة أو الحكاية) حل أعط مثالا على كل نمط من أنماط الكلام الاَتية (التعداد_التعليل_المقارنة_الموازنة_القصة أو الحكاية)