أراجع مكتسباتي السابقة - لغتي الجميلة 3 - رابع ابتدائي

أراجع مكتسباتي السابقة

أراجع مكتسباتي السابقة

أراجع مكتسباتي السابقة

لغة البيان

شرح لغة البيان
أراجع مكتسباتي السابقة

أختار المعنى الأنسب للسياق السابق ثم أضعه في جملة تامة

شرح أختار المعنى الأنسب للسياق السابق ثم أضعه في جملة تامة حل أختار المعنى الأنسب للسياق السابق ثم أضعه في جملة تامة

أصل الكلمة بالمعنى المناسب أقصده , الفقرات , النصب

شرح أصل الكلمة بالمعنى المناسب أقصده , الفقرات , النصب حل أصل الكلمة بالمعنى المناسب أقصده , الفقرات , النصب

أضع الكلمة في جملة مفيدة حسب نوعها مسترشداً بالحقل الأول

شرح أضع الكلمة في جملة مفيدة حسب نوعها مسترشداً بالحقل الأول حل أضع الكلمة في جملة مفيدة حسب نوعها مسترشداً بالحقل الأول
أراجع مكتسباتي السابقة

استخرج من النص فعلين ماضيين ومضارعين وأمرين وأضعها في جمل مفيدة

شرح استخرج من النص فعلين ماضيين ومضارعين وأمرين وأضعها في جمل مفيدة حل استخرج من النص فعلين ماضيين ومضارعين وأمرين وأضعها في جمل مفيدة

أستفيد من نص لغة البيان لأملأ الحقول الآتية بما يناسبها

شرح أستفيد من نص لغة البيان لأملأ الحقول الآتية بما يناسبها حل أستفيد من نص لغة البيان لأملأ الحقول الآتية بما يناسبها

أصنف الكلمات الملونة في النص السابق حسب نوع الحرف الأخير كما في الجدول الاتي

شرح أصنف الكلمات الملونة في النص السابق حسب نوع الحرف الأخير كما في الجدول الاتي حل أصنف الكلمات الملونة في النص السابق حسب نوع الحرف الأخير كما في الجدول الاتي
أراجع مكتسباتي السابقة

أتعامل مع الكلمات التي دخلت عليها (ال) وأملأ الحقول بما يناسب النموذج الآتي

شرح أتعامل مع الكلمات التي دخلت عليها (ال) وأملأ الحقول بما يناسب النموذج الآتي حل أتعامل مع الكلمات التي دخلت عليها (ال) وأملأ الحقول بما يناسب النموذج الآتي
أراجع مكتسباتي السابقة

أعلم أن الجملة في اللغة العربية إما اسمية أو فعلية بناء على ذلك أجيب عن الآتي

شرح أعلم أن الجملة في اللغة العربية إما اسمية أو فعلية بناء على ذلك أجيب عن الآتي حل أعلم أن الجملة في اللغة العربية إما اسمية أو فعلية بناء على ذلك أجيب عن الآتي
أراجع مكتسباتي السابقة

أملأ الفراغات الآتية بمبتدأ أو خبر مناسب مع الضبط الصحيح المدرسة..........

شرح أملأ الفراغات الآتية بمبتدأ أو خبر مناسب مع الضبط الصحيح المدرسة.......... حل أملأ الفراغات الآتية بمبتدأ أو خبر مناسب مع الضبط الصحيح المدرسة..........

أشارك في إعراب الجمل الآتية الصدق منجاة , شرع الله الصلاة

شرح أشارك في إعراب الجمل الآتية الصدق منجاة , شرع الله الصلاة حل أشارك في إعراب الجمل الآتية الصدق منجاة , شرع الله الصلاة
أراجع مكتسباتي السابقة

شارك في إعراب تحافظ الأسرة على تماسكها

شرح شارك في إعراب تحافظ الأسرة على تماسكها حل شارك في إعراب تحافظ الأسرة على تماسكها

أعود إلى نص لغة البيان لأستخرج منه كلمات تحوي همزتي الوصل والقطع وأضعها في الأشكال الآتية

شرح أعود إلى نص لغة البيان لأستخرج منه كلمات تحوي همزتي الوصل والقطع وأضعها في الأشكال الآتية حل أعود إلى نص لغة البيان لأستخرج منه كلمات تحوي همزتي الوصل والقطع وأضعها في الأشكال الآتية
أراجع مكتسباتي السابقة

اكتب رأيي في قول ابن عم أنس نحن لا نفكر في شيء ليس عندنا في كتب المدرسة

شرح اكتب رأيي في قول ابن عم أنس نحن لا نفكر في شيء ليس عندنا في كتب المدرسة حل اكتب رأيي في قول ابن عم أنس نحن لا نفكر في شيء ليس عندنا في كتب المدرسة

أكتب الأحرف الآتية ثلاث مرات بخط النسخ مع مراعاة وضعها على السطر

شرح أكتب الأحرف الآتية ثلاث مرات بخط النسخ مع مراعاة وضعها على السطر حل أكتب الأحرف الآتية ثلاث مرات بخط النسخ مع مراعاة وضعها على السطر

أضع كل حرف من تلك الأحرف في ثلاث كلمات بحيث يكون في أول الأولى ووسط الثانية وآخر الثالثة كما في المثال الآتي

شرح أضع كل حرف من تلك الأحرف في ثلاث كلمات بحيث يكون في أول الأولى ووسط الثانية وآخر الثالثة كما في المثال الآتي حل أضع كل حرف من تلك الأحرف في ثلاث كلمات بحيث يكون في أول الأولى ووسط الثانية وآخر الثالثة كما في المثال الآتي
أراجع مكتسباتي السابقة

أمثل في جملة من إنشائي لما يأتي جملة اسمية مثبتة

شرح أمثل في جملة من إنشائي لما يأتي جملة اسمية مثبتة حل أمثل في جملة من إنشائي لما يأتي جملة اسمية مثبتة

أكمل الجدول الآتي مؤنث صائم

شرح أكمل الجدول الآتي مؤنث صائم حل أكمل الجدول الآتي مؤنث صائم

أبحث في منجزات المملكة العربية السعودية في خدمة اللغة العربية ثم أضمن ما كتبته ملف تعليمي

شرح أبحث في منجزات المملكة العربية السعودية في خدمة اللغة العربية ثم أضمن ما كتبته ملف تعليمي حل أبحث في منجزات المملكة العربية السعودية في خدمة اللغة العربية ثم أضمن ما كتبته ملف تعليمي
أراجع مكتسباتي السابقة

بطاقة تقويم مهارات القراءة الجهرية لدى المتعلم

بطاقة تقويم مهارات الإملاء لدى المتعلم