الرياضيات 2 الفصل السابع: الاحتمالات التهيئة

التهيئة - الرياضيات 2 - ثاني متوسط

التهيئة

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

التهيئة

5-1 علاقات الزوايا والمستقيمات

توسع 5-1 المثلثات

5-2 استراتيجية حل المسألة (التبرير المنطقي)

5-3 المضلعات والزوايا

5-4 تطابق المضلعات

توسع 5-4 استقصاء تطابق المثلثات

5-5 التماثل

5-6 الانعكاس

5-7 الانسحاب

8-5 الدوران

التهيئة

6-1 استراتيجية حل المسألة (إنشاء جدول)

6-2 المدرجات التكرارية

توسع 6-2 تمثيل البيانات بالمدرجات التكرارية

6-3 القطاعات الدائرية

توسع 6-3 الخطوط والأعمدة والقطاعات الدائرية

6-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

توسع 6-4 المتوسط والوسيط والمنوال

6-5 مقاييس التشتت

6-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

6-7 التمثيل بالساق والورقة

6-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

الفصل السابع: الاحتمالات

التهيئة

7-1 عد النواتج

7-2 احتمال الحوادث المركبة

7-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

7-4 استراتيجية حل المسألة (تمثيل المسألة)

7-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

كتاب النشاط

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

9-1 استراتيجية حل المسألة إنشاء جدول

9-2 المدرجات التكرارية

9-3 القطاعات الدائرية

9-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

9-5 مقاييس التشتت

9-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

9-7 التمثيل بالساق والورقة

9-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

10-1 عد النواتج

10-2 احتمال الحوادث المركبة

10-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

10-4 استراتيجية حل المسألة تمثيل المسألة

10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

التهيئة

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

التهيئة

5-1 علاقات الزوايا والمستقيمات

توسع 5-1 المثلثات

5-2 استراتيجية حل المسألة (التبرير المنطقي)

5-3 المضلعات والزوايا

5-4 تطابق المضلعات

توسع 5-4 استقصاء تطابق المثلثات

5-5 التماثل

5-6 الانعكاس

5-7 الانسحاب

8-5 الدوران

التهيئة

6-1 استراتيجية حل المسألة (إنشاء جدول)

6-2 المدرجات التكرارية

توسع 6-2 تمثيل البيانات بالمدرجات التكرارية

6-3 القطاعات الدائرية

توسع 6-3 الخطوط والأعمدة والقطاعات الدائرية

6-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

توسع 6-4 المتوسط والوسيط والمنوال

6-5 مقاييس التشتت

6-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

6-7 التمثيل بالساق والورقة

6-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

الفصل السابع: الاحتمالات

التهيئة

7-1 عد النواتج

7-2 احتمال الحوادث المركبة

7-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

7-4 استراتيجية حل المسألة (تمثيل المسألة)

7-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

كتاب النشاط

4-1 إيجاد النسب المئوية ذهنياً

4-2 النسبة المئوية والتقدير

4-3 استراتيجية حل المسألة

4-4 الجبر: المعادلة المئوية

4-5 التغير المئوي

9-1 استراتيجية حل المسألة إنشاء جدول

9-2 المدرجات التكرارية

9-3 القطاعات الدائرية

9-4 مقاييس النزعة المركزية والمدى

9-5 مقاييس التشتت

9-6 التمثيل بالصندوق وطرفيه

9-7 التمثيل بالساق والورقة

9-8 اختيار طريقة التمثيل المناسبة

10-1 عد النواتج

10-2 احتمال الحوادث المركبة

10-3 الاحتمال النظري والاحتمال التجريبي

10-4 استراتيجية حل المسألة تمثيل المسألة

10-5 استعمال المعاينة في التنبؤ

التهيئة

الفكرة العامة استعمل الاحتمال النظري والتناسب في التنبؤ بالحوادث

شرح الفكرة العامة استعمل الاحتمال النظري والتناسب في التنبؤ بالحوادث

الربط بالحياة طب

شرح الربط بالحياة طب

المطويات الاحتمالات

شرح المطويات الاحتمالات
التهيئة

اكتب كل كسر اعيادي مما يأتي في أبسط صورة: 48/72

شرح اكتب كل كسر اعيادي مما يأتي في أبسط صورة: 48/72 حل اكتب كل كسر اعيادي مما يأتي في أبسط صورة: 48/72

أوجد ناتج الضرب واكتبه في أبسط صورة

شرح أوجد ناتج الضرب واكتبه في أبسط صورة حل أوجد ناتج الضرب واكتبه في أبسط صورة

حل كل مسألة مما يأتي: أوجد 35% من 90

شرح حل كل مسألة مما يأتي: أوجد 35% من 90 حل حل كل مسألة مما يأتي: أوجد 35% من 90

اكتب الكسر في 45/51 أبسط صورة

شرح اكتب الكسر في 45/51 أبسط صورة

أوجد ناتج الضرب واكتبه في أيسط صورة: 3/7*1/6

شرح أوجد ناتج الضرب واكتبه في أيسط صورة: 3/7*1/6

أوجد 20% من 170

شرح أوجد 20% من 170

قاد محمد سياوته لمدة 4 ساعات في رحلة عائلية استغرقت 18 ساعة اكتب هذا الجزء من الوقت على صورة كسر اعتيادي في أبسط صورة

حل قاد محمد سياوته لمدة 4 ساعات في رحلة عائلية استغرقت 18 ساعة اكتب هذا الجزء من الوقت على صورة كسر اعتيادي في أبسط صورة

أجرت معلمة مسحاَ شمل 144 طالبة من طالبات المدرسة ، فوجدت أن حوالي 34% منهن يفضلن تناول السلطة في أثناء وجبة الغداء فكم طالبة تفضل السلطة؟

شرح أجرت معلمة مسحاَ شمل 144 طالبة من طالبات المدرسة ، فوجدت أن حوالي 34% منهن يفضلن تناول السلطة في أثناء وجبة الغداء فكم طالبة تفضل السلطة؟ حل أجرت معلمة مسحاَ شمل 144 طالبة من طالبات المدرسة ، فوجدت أن حوالي 34% منهن يفضلن تناول السلطة في أثناء وجبة الغداء فكم طالبة تفضل السلطة؟
< السابق
التالي >
التهيئة التهيئة التهيئة التهيئة التهيئة