خدش بالرئة اليسرى - لغتي الجميلة 2 - خامس ابتدائي

تنوع الأكل يريح الجسم ويمنع الأمراض أعكس ما تحته خط
عين2022
02:55
(11) 4.2 التقييم 8 التعليقات المشاركة
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

خدش بالرئة اليسرى

شرح خدش بالرئة اليسرى
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

مضى خالد إلى الطبيب المختص في الأشعة

شرح مضى خالد إلى الطبيب المختص في الأشعة

أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: خدش بالرئة اليسرى

شرح أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: خدش بالرئة اليسرى حل أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: خدش بالرئة اليسرى
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

يقلب بصره الزائغ في الوجوه الشاحبة تدل العبارة على

شرح يقلب بصره الزائغ في الوجوه الشاحبة تدل العبارة على حل يقلب بصره الزائغ في الوجوه الشاحبة تدل العبارة على

كان خالد لايحافظ على صحته دلل على ذلك من النص

شرح كان خالد لايحافظ على صحته  دلل على ذلك من النص حل كان خالد لايحافظ على صحته  دلل على ذلك من النص

وحدث مالم يكن في الحسبان ما الذي كان في الحسبان؟

شرح وحدث مالم يكن في الحسبان ما الذي كان في الحسبان؟ حل وحدث مالم يكن في الحسبان ما الذي كان في الحسبان؟

لماذا طلب منه الطبيب ان يصور صدرة بالأشعة؟

شرح لماذا طلب منه الطبيب ان يصور صدرة بالأشعة؟ حل لماذا طلب منه الطبيب ان يصور صدرة بالأشعة؟

هل يمكن للطبيب أن يحدد إصابه خالد في رئته دون تصويرها بالأشعة؟

شرح هل يمكن للطبيب أن يحدد إصابه خالد في رئته دون تصويرها بالأشعة؟ حل هل يمكن للطبيب أن يحدد إصابه خالد في رئته دون تصويرها بالأشعة؟

اسنخرج من النص جملة من كلام الطبيب تعبر عن تطور العلم في عصرنا

شرح اسنخرج من النص جملة من كلام الطبيب تعبر عن تطور العلم في عصرنا حل اسنخرج من النص جملة من كلام الطبيب تعبر عن تطور العلم في عصرنا
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

أحدد من النص هذه الأوصاف: وصف حال خالد وشعوره

شرح أحدد من النص هذه الأوصاف: وصف حال خالد وشعوره حل أحدد من النص هذه الأوصاف: وصف حال خالد وشعوره

أربط كل سبب مما يأتي بالنتيجة المترتبة عليه: لبس الملابس الخفيفة والتعرض للهواء البارد

شرح أربط كل سبب مما يأتي بالنتيجة المترتبة عليه: لبس الملابس الخفيفة والتعرض للهواء البارد حل أربط كل سبب مما يأتي بالنتيجة المترتبة عليه: لبس الملابس الخفيفة والتعرض للهواء البارد

أختار الإجابة الصحيحة: الكلمة التي تدل على البيئة النظيفة

شرح أختار الإجابة الصحيحة: الكلمة التي تدل على البيئة النظيفة حل أختار الإجابة الصحيحة: الكلمة التي تدل على البيئة النظيفة
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

تنوع الأكل يريح الجسم ويمنع الأمراض أعكس ما تحته خط

شرح تنوع الأكل يريح الجسم ويمنع الأمراض أعكس ما تحته خط حل تنوع الأكل يريح الجسم ويمنع الأمراض أعكس ما تحته خط

أكتب الإجابة المطلوبة مكان النقط فيما يأتي: مرادف: متناهية في الصغر

شرح أكتب الإجابة المطلوبة مكان النقط فيما يأتي: مرادف: متناهية في الصغر حل أكتب الإجابة المطلوبة مكان النقط فيما يأتي: مرادف: متناهية في الصغر

أتعجب مما يأتي وأضع علامة التعجب في نهاية أسلوب التعجب

شرح أتعجب مما يأتي وأضع علامة التعجب في نهاية أسلوب التعجب حل أتعجب مما يأتي وأضع علامة التعجب في نهاية أسلوب التعجب
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

أكتب المفرد أو الجمع لكل من الكلمات الآتية في الفراغ المقابل لها فأس

شرح أكتب المفرد أو الجمع لكل من الكلمات الآتية في الفراغ المقابل لها فأس حل أكتب المفرد أو الجمع لكل من الكلمات الآتية في الفراغ المقابل لها فأس

ألاحظ الكلمات وأحدد نوع الهمزة وأدونها في المكان المناسب في الجدول: مؤلم

شرح ألاحظ الكلمات وأحدد نوع الهمزة وأدونها في المكان المناسب في الجدول: مؤلم حل ألاحظ الكلمات وأحدد نوع الهمزة وأدونها في المكان المناسب في الجدول: مؤلم

أصحح كتابة ما يأتي بوضع الهمزة الممدودة: مفاجأات

حل أصحح كتابة ما يأتي بوضع الهمزة الممدودة: مفاجأات
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

أجعل الكلمتين الآتيتين فاعلا في جملتين مفيدتين ثم أكتب علامة رفع كل منهما أبو

شرح أجعل الكلمتين الآتيتين فاعلا في جملتين مفيدتين ثم أكتب علامة رفع كل منهما أبو حل أجعل الكلمتين الآتيتين فاعلا في جملتين مفيدتين ثم أكتب علامة رفع كل منهما أبو

أعين المفعول به في الجمل الآتية وأذكر علامة نصبه: كافأ المعلم أخاك بجائزة ثمينة

شرح أعين المفعول به في الجمل الآتية وأذكر علامة نصبه: كافأ المعلم أخاك بجائزة ثمينة حل أعين المفعول به في الجمل الآتية وأذكر علامة نصبه: كافأ المعلم أخاك بجائزة ثمينة

أجعل كل كلمة مما يأتي في جملتين بحيث تكون في الأولى فاعلا وفي الثانية مفعولا به وأضبط كلا منهما بالشكل: أخوك

شرح أجعل كل كلمة مما يأتي في جملتين بحيث تكون في الأولى فاعلا وفي الثانية مفعولا به وأضبط كلا منهما بالشكل: أخوك حل أجعل كل كلمة مما يأتي في جملتين بحيث تكون في الأولى فاعلا وفي الثانية مفعولا به وأضبط كلا منهما بالشكل: أخوك
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى

أكتب ما يملى علي كتابة صحيحة مراعيا الظواهر الإملائية التي درستها

شرح أكتب ما يملى علي كتابة صحيحة مراعيا الظواهر الإملائية  التي درستها حل أكتب ما يملى علي كتابة صحيحة مراعيا الظواهر الإملائية  التي درستها

أكتب العبارة الآتية كتابة صحيحة بخط النسخ: التغذية السليمة

شرح أكتب العبارة الآتية كتابة صحيحة بخط النسخ: التغذية السليمة حل أكتب العبارة الآتية كتابة صحيحة بخط النسخ: التغذية السليمة
التعليقات
خلود الذبياني
منذ شهر
الهلال عمك يبو 3 سرى الليل يبو 3
Galal Albludi
منذ شهر
سامع كرستيانو عمك وتاج راسك
Galal Albludi
منذ شهر
الشرح كان 🤩
Galal Albludi
منذ شهر
سسسسسسسسسسسي

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق