لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
رسم الألف اللينة في آخر الأسماء - لغتي الخالدة 3 - ثاني متوسط
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
جمع الأسماء الآتية على غرار المثال
جمع الأسماء الآتية على غرار المثال
مصطفى إبراهيم
عين2022
01:36
iEN
00:57
سلطان الشمري
00:25
مدارس الرياحين
00:47
00:07
(7)
4.4
10
ارسال
أقرأ الحوار الآتي رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
جمع الكلمات الملونة من نصوص الوحدة ثم نسخها في الفراغ الآتي
تظليل المربع الذي يمثل الجواب الصحيح
تصنيف الكلمات السابقة وفق المعايير الآتية مع الاستفادة من المثال المعطى
لكي أكون متعاوناً أستمع باهتمام
أل التعريف لا تحسب من أحرف الكلمة
إكمال الجدول كما في المثال
جمع الأسماء الآتية على غرار المثال
أعلم أن الألف اللينة إذا جاءت متوسطة تكتب ألفا قائمة
لمعرفة أصل الألف في الأسماء الثلاثية
أستنتج مما سبق
جمع الأسماء الآتية على غرار المثال
ملاحظة عدد أحرف الأسماء بعد جمعها
أستنتج مما سبق
في الاسم الزائد عن ثلاثة أحرف لا ينظر إلى أصل الألف فيها
ألاحظ الاسم السابق ثم أجيب عما يلي
إضاءة تكون الألف اللينة المتطرفة في الأسماء الأعجمية ألفا قائمة مثل
استنتج
أجيب عن الأسئلة الآتية على أن يشمل جوابي على أسماء مختومة بألف لينة
أكتب ما يملى علي
أتمم الأسماء الآتية بألف لينة متطرقة
اقرأ النص الآتي ثم أملأ الجدول وفق المطلوب
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء
تسجيل الدخول
لكتابة تعليق
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة