الرياضيات 2 الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

خطة حل المسألة البحث عن نمط - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

5-1: القواسم والمضاعفات

2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

4-5 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الإحداثي

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

5-1: القواسم والمضاعفات

2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

4-5 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الإحداثي

ارجع إلى السؤال 3. وتحقق من إجابتك ، وفسر كيف تعرف ما إذا كانت الإجابة صحيحة أم لا .
ارجع إلى السؤال 3. وتحقق من إجابتك ، وفسر كيف تعرف ما إذا كانت الإجابة صحيحة أم لا .
عين2022
  • عدنان المالكي 00:43
01:23
(13) 4.1 التقييم 34 التعليقات المشاركة
8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

ترتب منيرة بطاقات ملونة على طاولتها بحيث تشكل نمطا ما ألوان البطاقات التي تحتاج إليها لتكمل هذا النمط ؟

شرح ترتب منيرة بطاقات ملونة على طاولتها بحيث تشكل نمطا ما ألوان البطاقات التي تحتاج إليها لتكمل هذا النمط ؟

خطة حل المسألة استعمل خطة البحث عن نمط لأحل المسألة

شرح خطة حل المسألة استعمل خطة البحث عن نمط لأحل المسألة
8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

كيف تتعرف النمط في تلك المسألة؟

شرح كيف تتعرف النمط في تلك المسألة؟ حل كيف تتعرف النمط في تلك المسألة؟

افترض أن منيرة وسعت النمط بإضافة 3 صفوف ما عدد البطاقات الخضراء التي سيتضمنها النمط ؟

شرح افترض أن منيرة وسعت النمط بإضافة 3 صفوف ما عدد البطاقات الخضراء التي سيتضمنها النمط ؟ حل افترض أن منيرة وسعت النمط بإضافة 3 صفوف ما عدد البطاقات الخضراء التي سيتضمنها النمط ؟

ارجع إلى السؤال 3. وتحقق من إجابتك ، وفسر كيف تعرف ما إذا كانت الإجابة صحيحة أم لا .

شرح ارجع إلى السؤال 3. وتحقق من إجابتك ، وفسر كيف تعرف ما إذا كانت الإجابة صحيحة أم لا . حل ارجع إلى السؤال 3. وتحقق من إجابتك ، وفسر كيف تعرف ما إذا كانت الإجابة صحيحة أم لا .

اذا استعملت منيرة 32 ملصقا فما عدد البطاقات من كل لون؟

شرح اذا استعملت منيرة 32 ملصقا فما عدد البطاقات من كل لون؟ حل اذا استعملت منيرة 32 ملصقا فما عدد البطاقات من كل لون؟

أرسم الأشكال الثلاثة التالية في النمط أدناه , اشرح كيف عرفت ذلك

شرح أرسم الأشكال الثلاثة التالية في النمط أدناه , اشرح كيف عرفت ذلك حل أرسم الأشكال الثلاثة التالية في النمط أدناه , اشرح كيف عرفت ذلك

أكمل الجدول الآتي ما النمط الذي تراه؟

شرح أكمل الجدول الآتي ما النمط الذي تراه؟ حل أكمل الجدول الآتي ما النمط الذي تراه؟

تصل مها إلى المطار في أول طائرة تهبط بعد الساعة 8 صباحا إذا علمت أن هناك طائرة تصل كل 45 دقيقة بعد الساعة 6 صباحا فمتى تصل طائرة مها ؟

شرح تصل مها إلى المطار في أول طائرة تهبط بعد الساعة 8 صباحا إذا علمت أن هناك طائرة تصل كل 45 دقيقة بعد الساعة 6 صباحا فمتى تصل طائرة مها ؟ حل تصل مها إلى المطار في أول طائرة تهبط بعد الساعة 8 صباحا إذا علمت أن هناك طائرة تصل كل 45 دقيقة بعد الساعة 6 صباحا فمتى تصل طائرة مها ؟

وجد فريد 8 صدفات في اليوم الأول ، و 20 في اليوم الثاني ، و 32 في اليوم الثالث . إذا استمر النمط ، فكم سيجد فريد في اليوم الخامس ؟

شرح وجد فريد 8 صدفات في اليوم الأول ، و 20 في اليوم الثاني ، و 32 في اليوم الثالث . إذا استمر النمط ، فكم سيجد فريد في اليوم الخامس ؟ حل وجد فريد 8 صدفات في اليوم الأول ، و 20 في اليوم الثاني ، و 32 في اليوم الثالث . إذا استمر النمط ، فكم سيجد فريد في اليوم الخامس ؟

صنف النمط الآتي ثم أوجد العدد المفقود 2, 4 , 8 , ... . 32

شرح صنف النمط الآتي ثم أوجد العدد المفقود 2, 4 , 8 , ... . 32 حل صنف النمط الآتي ثم أوجد العدد المفقود 2, 4 , 8 , ... . 32

يتناوب سعد وخالد على حمل حقيبة الأمتعة كل 3 كيلومترات . إذا قطعا مسافة 14 كيلومترا ، فكم مرة تناوبا على حمل الحقيبة ؟ إذا بدأ سعد حمل الحقيبة ، فمن يحملها الآن ؟

شرح يتناوب سعد وخالد على حمل حقيبة الأمتعة كل 3 كيلومترات . إذا قطعا مسافة 14 كيلومترا ، فكم مرة تناوبا على حمل الحقيبة ؟ إذا بدأ سعد حمل الحقيبة ، فمن يحملها الآن ؟ حل يتناوب سعد وخالد على حمل حقيبة الأمتعة كل 3 كيلومترات . إذا قطعا مسافة 14 كيلومترا ، فكم مرة تناوبا على حمل الحقيبة ؟ إذا بدأ سعد حمل الحقيبة ، فمن يحملها الآن ؟

في النمط أدناه ارسم الشكلين الآتيين وفسر النمط

شرح في النمط أدناه ارسم الشكلين الآتيين وفسر النمط حل في النمط أدناه ارسم الشكلين الآتيين وفسر النمط

يصمم رسام دفترا هندسيا للملصقات ويزين الإطار بتكرار رسم مثلث ثم خماسي ثم سداسي ارسم أول ثمانية أشكال في هذا النمط

شرح يصمم رسام دفترا هندسيا للملصقات ويزين الإطار بتكرار رسم مثلث ثم خماسي ثم سداسي ارسم أول ثمانية أشكال في هذا النمط حل يصمم رسام دفترا هندسيا للملصقات ويزين الإطار بتكرار رسم مثلث ثم خماسي ثم سداسي ارسم أول ثمانية أشكال في هذا النمط

أنشئ نمطا هندسيا ثم اعرضه أمام الصف وأطلب من أحد زملائك أن يكمله

شرح أنشئ نمطا هندسيا ثم اعرضه أمام الصف وأطلب من أحد زملائك أن يكمله حل أنشئ نمطا هندسيا ثم اعرضه أمام الصف وأطلب من أحد زملائك أن يكمله
التعليقات
🌈💫
منذ 9 أشهر
الحمد الله طلعن من القسمه كانت اصعب درس😥👎 😤
0
🌈💫
منذ 9 أشهر
الحمد الله تلعن من ال
1
فاطمه الجهني
منذ 10 أشهر
ياجمع الجبت ممتز
0
ريم هشام كمبال
منذ 10 أشهر
😀😃😄😁😆😅😂🤣😭😉😗😙😚😘🥰😍🤩🥳🫠🙃🙂🥲🥹😊☺️😌😏😴😪🤤😋😛😝😜🤪🥴😔🥺😬🫥😑😐😶😶‍🌫️🤐🫡🤔🤫🫢🤭🥱🤗🫣😱🤨🧐😒🙄😮‍💨😤😠😡🤬😞😓😟😥😢☹️🙁🫤😕😰😨😧😦😮😯😲😳🤯😖😣😩😫😵😵‍💫🫨🥶🥵🤢🤮🤧🤒🤕😷🤥😇🤠🤑🤓😎🥸🤡😈👿👻🎃💩🤖👽👾🌛🌜🌚🌝🌞☠️👹👺🔥💯💫⭐🌟✨💥💨💦💤🕳️🎉🙈🙉🙊😺😸😹😻😼😽🙀😿😾❤️🧡💛💚🩵💙💜🤎🖤🩶🤍🩷💘💝💖💗💓💞💕💌💟♥️❣️❤️‍🩹💔❤️‍🔥💋🫂👥👤🗣️👣🧠🫀🫁🩸🦠🦷🦴💀👀👁️👄🫦👅👃👂🦻🦶🦵🦿🦾💪👏👍👎🫶🙌👐🤲🤝🤜🤛✊👊🫳🫴🫱🫲🫸🫷👋🤚🖐️✋🖖🤟🤘✌️🤞🫰🤙🤌🤏👌🫵👉👈☝️👆👇🖕✍️🤳🙏💅🙇🙋💁🙆🙅🤷🤦🙍🙎🧏💆💇🧖🛀🛌🧘🧑‍🦯🧑‍🦼🧑‍🦽🧎🧍🚶🏃🤸🏋️⛹️🤾🚴🚵🧗🤼🤹🏌️🏇🤺⛷️🏂🪂🏄🚣🏊🤽🧜🧚🧞🧝🧙🧛🧟🧌🦸🦹🥷🧑‍🎄👼💂🫅🤵👰🧑‍🚀👷👮🕵️🧑‍✈️🧑‍🔬🧑‍⚕️🧑‍🔧🧑‍🏭🧑‍🚒🧑‍🌾🧑‍🏫🧑‍🎓🧑‍💼🧑‍⚖️🧑‍💻🧑‍🎤🧑‍🎨🧑‍🍳👳🧕👲👶🧒🧑🧓🧑‍🦳🧑‍🦰👱🧑‍🦱🧑‍🦲🧔🕴️💃🕺👯🧑‍🤝‍🧑👭👬👫💏👩‍❤️‍💋‍👨👨‍❤️‍💋‍👨👩‍❤️‍💋‍👩💑👩‍❤️‍👨👨‍❤️‍👨👩‍❤️‍👩🫄🤱🧑‍🍼👪💐🌹🥀🌺🌷🪷🌸💮🏵️🪻🌻🌼🍂🍁🍄🌾🌱🌿🍃☘️🍀🪴🌵🌴🌳🌲🪵🪹🪺🪨⛰️🏔️❄️☃️⛄🌫️🌡️🔥🌋🏜️🏞️🏝️🏖️🌅🌄🌈🫧🌊🌬️🌀🌪️⚡☔💧🌧️🌩️⛈️🌨️☁️🌦️🌥️⛅🌤️☀️🌞🌝🌚🌜🌛⭐🌟✨💫🌙☄️🕳️🌠🌌🌍🌎🌏🪐🌑🌒🌓🌔🌕🌖🌗🌘🙈🙉🙊🐵🦁🐯🐱🐶🐺🐻🐻‍❄️🐨🐼🐹🐭🐰🦊🦝🐮🐷🐽🐗🦓🦄🐴🫎🐲🦎🐉🦖🦕🐢🐊🐍🐸🐇🐁🐀🐈🐈‍⬛🐩🐕🦮🐕‍🦺🐖🐎🫏🐄🐂🐃🦬🐏🐑🐐🦌🦙🦥🦘🐘🦣🦏🦛🦒🐆🐅🐒🦍🦧🐪🐫🐿️🦫🦨🦡🦔🦦🦇🪽🪶🐦🐦‍⬛🐓🐔🐣🐤🐥🦅🦉🦜🕊️🦤🦢🦆🪿🦩🦚🦃🐧🦭🦈🐬🐋🐳🐟🐠🐡🦐🦞🦀🦑🐙🪼🦪🪸🦂🕷️🕸️🐚🐌🐜🦗🪲🦟🪳🪰🐝🐞🦋🐛🪱🦠🐾🍓🍒🍎🍉🍑🍊🥭🍍🍌🍋🍈🍏🍐🥝🫒🫐🍇🥥🍅🌶️🫚🍠🧅
1
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط) 8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)