أجهزة أجسام الحيوانات - العلوم 1 - رابع ابتدائي

و الدَّرسُ الثالث S أجهزة أجسام الحيوانات رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa محميَّةُ الإمام عبد العزيز بن محمد الملكيَّةُ أَنْظُرُ وَأَتَسَاءَلُ هل تعلمُ أنّ الطّيور تستطيعُ الجري؟ النعامة مثلا تستطيعُ الجري بسرعة ٦٤ كيلومترًا في الساعة، مستخدمةً قوة عضلات رجليها للهرب من أعدائها. ما أجهزة الجسم الأخرى التي تساعد الحيوانات على البقاء؟ التهيئة ٧٦ وزارة التعليم

أَسْتَكْشْفُ كيف تستجيب دودة الأرض للضوء؟ أكونُ فرضية كيف تستجيب دودة الأرض للضوء؟ أختبر فرضيتي. ١ أضعُ برفق دودةَ الأرض فوق ورقة تنشيف رطبة. نشاط استقصاء أحتاج إلى : ألاحظ أستخدمُ العدسة المكبرة لمشاهدتها لبضع دقائق. ماذا تفعلُ؟ هل تبقى ساكنة في مكانها أم تتحرك؟ أسجَلُ ملاحظاتي. ورق تنشيف دودة الأرض مصباح يدوي أجرَبُ أسلّطُ ضوء المصباح اليدوي على الدودة لبضع دقائق. عدسة مكبرة أراقب استجابة الدودة. أسجّلُ ملاحظاتي في جدول. 3 أعيدُ الخطوة (۳) ثلاث مرات أخرى، وأسجل ملاحظاتي أستخلص النتائج أفسّرُ البيانات هل النتائج التي حصلت عليها تدعم فرضيتي؟ ماذا حدث لدودة الأرض عند تعرضها للضوء؟ كيف يمكن أن تحسّ دودةُ الأرض بالضوء؟ الخطوة ٢ أستكشفُ أكثر هلْ يمكنُ أنْ تحسّ دودةُ الأرض بالضوء وهي في باطن الأرض؟ أضعُ فرضيةً وأصمّم تجربةً لاختبارها. VV الاستكشاف وزارة التعليم

كيف تتحرَّكُ الحيواناتُ؟ وكيفَ تحس أَقْرَأَ وَ أَتَعَلَّمُ السؤال الأساسي بالتغيرات؟ خلق الله تعالى للحيوانات أجهزة حيويةً مختلفة تساعدها على كيف تساعد أجهزة الجسم الحيوانات أداء وظائف الحياة الأساسية. والجهاز الحيوي – كما عرفته من على البقاء؟ المفرداتُ قبل - مجموعة أعضاء تعمل معا لأداء وظيفة محدّدة. ومن هذه الأجهزة الجهاز الهيكلي، والجهاز العضلي، والجهاز العصبيُّ، والجهازُ التَّنفسي، والجهاز الدوراني، والجهاز الجهاز الهيكلي الجهاز العضلي الجهاز العصبي الإخراجي، والجهاز الهضمي. الجهاز التنفسي الجهاز الدوراني الجهاز الإخراجي الجهاز الهضمي و مهارة القراءة السبب والنتيجة السبب النتيجة الجهاز الهيكلي والجهاز العضلي العظام أنسجة حيةٌ، وعظامُ الفقاريات تكوّنُ الجهاز الهيكلي. الجهازُ الهيكلي يدعم الجسم، ويحمي الأعضاء الداخلية. يعمل الجهاز الهيكلي مع الجهاز العضلي لمساعدة الحيوان على الحركة. يتكوّن الجهاز العضلي من العضلاتِ، وهيَ نسيج عضلي قوي يحرِّك العظام. الشرح والتفسير ۷۸ تستعملُ الضَّفادع عضلات الأرجل القويةَ لتقفز. وتعملُ العضلاتُ في أزواج لتحريك الهيكل العظمي في الكثير من الحيوانات. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الجهاز العصبيُّ الجهاز الذي يتحكَّمُ في جميع أجهزة الجسم هو الجهاز العصبي. ويتكوَّنُ من خلايا عصبيَّة. اللافقاريات لها جهاز عصبي بسيط. فالإسفنج مثلًا لَهُ خلايا عصبيةٌ قليلةٌ مبعثرة. أما الفقارياتُ فإنَّ أجهزتها العصبية أكثر تعقيدًا. الشَّدييَّاتُ لها جهاز عصبي معقَد تَتَّحد فيه ملايين الخلايا العصبيَّةِ مكونةً الأعصات. ويتكوَّنُ الجهاز العصبي في معظم الحيوانات منَ الدَّماغ وأعضاء الحسّ الَّتي تساعدُها عَلَى السَّمع والنَّظرِ والتَّذوقِ والشَّمسِ والشَّم؛ للإحساس بتغيراتِ البيئة المحيطة بها، وأي خلل في الجهاز العصبي يؤثر بشكل مباشرٍ على الأجهزة الأخرى. أختبر نفسي تمتاز البومةُ بحاسة إبصار حادة. وعيناها السَّببُ والنَّتيجةُ . كيفَ يعمل الجهاز الهيكليُّ معَ الواسعتان تساعدانها على الرُّؤية في الظَّلام. الجهاز العضلي؟ التَّفكير الناقدُ ما أهمِّيَّةُ الجهاز العصبي لأجهزة الجسم الأخرى ؟ يرسلُ دماغ الدلفين إشارةً بالقفز تنتقل خلال أعصابه حتَّى تصل إلى عضلاته فتستجيب، فيؤدِّي قفرْتَهُ الَّتِي تُبهرُنا. ۷۹ الشرح والتفسير

نَشَاطٌ نموذج رئة • يقوم معلمي بقص الجزء السفلي من قارورة بلاستيكية. وأقومُ بتثبيت بالون أسفلها، كما في الشكل المجاور. • أُدخل طرف الماصة داخل البالون، ثمَّ أربط بإحكام عنق البالون معَ الماصة برباط مطاطي. • أُدخلُ الماصَّةَ والبالون داخل القارورة مِنْ ٤ أعلى، وأثبتُهما بقطعة من الصلصال، بحيث يكون البالون والماصة معلقين داخل و لک و كيف ينتقل الدَّمُ والغازات في جسم الحيوانات؟ و الجهاز التنفسي و جميع الحيوانات تحتاج إلى الأكسجين، الذي يتم نقله من الجو إلى خلاياها عن طريق الجهاز التَّنفّسي. يساعد الجهاز التنفسي على نقل الأكسجين إلى الدم، وعلى تخليصه من الفضلاتِ الضَّارَّة، ومنها غاز ثاني أكسيد الكربون. اللافقاريات الصغيرة - ومنها الديدان - لا تحتاج إلى جهاز تنفسي معقد؛ حيثُ تنتقل الغازات بسهولة إلى داخل الأنسجة وخارجها. أمَّا الحيوانات الكبيرة فإنَّها تحتاج إلى أجهزة متخصصة، ولهذه الحيوانات أعضاء مختلفة للتَنفُس تمكَّنُها منْ تبادل الغازات معَ الماءِ أَوِ الهواء، ومن هذه الأعضاء الخياشيم والرّئاتُ. أستنتج. الحجاب الحاجز عضلة تعمل على القارورة. 6 أعملُ نموذجًا . أسحب البالون المثبَّتَ أسفل القارورة. ماذا يحدثُ؟ انتفاخ الرئة. أي جزء من النموذج يمثلُ الحجاب الحاجز؟ هل يبيِّنُ النموذج آلية عمل الرئة؟ الشرح والتفسير سلمندر مكتمل النمو له رئةٌ. و يتنفّس مثل باقي البرمائيات عن طريق الجلد. ۸۰ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الجهاز الدوري والجهاز التنفسي الأرنب إلى الجسم من الجسم إلى الرئة من الرئة الرّئةُ القلب من الجسم أقرأ الشكل إلى الجسم من الجسمِ ما الأعضاء المشتركة بين الأرنب والسمكة؟ إرشاد: أقارن بينَ الشَّكلين. القلب السمكة إلى الجسمِ الخياشيم إلى الخياشيم و الجهاز الدوراني يتكون الجهاز الدورانيُّ من القلبِ والدَّمِ والأوعيةِ ينقي كلّ من الكبد والكلية الدَّمَ من الفضلاتِ، وتخزن المثانة الفضلات السائلة، ويفرز الجلد العرق فيتخلَّص الجسم منَ الأملاح الزَّائِدَةِ. أَمَّا الدَّمويَّةِ. ووظيفة الجهاز الدوراني نقلُ الدَّم الَّذي الرّئاتُ والخياشيم فتخلص الجسم من الفضلاتِ يحملُ الغذاء والأكسجين إلى خلايا الجسم الغازية. المختلفة، والتَّخلُّص من فضلاتها. القلبُ العضو الرَّئيسُ في هذا الجهاز، وله عضلات قويّةٌ لضخُ الدَّم إلى جميع أجزاء الجسم. الجهاز الإخراجي عندما تحلّل الخلايا الطَّعامَ ينتج عن ذلك فضلات يقوم الجهاز الإخراجي بالتخلص منها. ويعد كلٌّ من الكبد والكلية والمثانة والجلد والرئتين أعضاء لإخراج الفضلاتِ. أختبر نفسي السبب والنتيجة. ما الذي أتوقع حدوثه إذا فشل الدَّمُ في أخذ الأكسجين من الرِّئَة؟ التفكير الناقد. ما العلاقة بين الجهاز التنفسي والجهاز الدوراني؟ حقيقة الدَّمُ نسيج سائل. ٨١ الشرح والتفسير Ministry of Education 2024-1446

كيفَ يُهضَمُ الطَّعامُ؟ جميعُ الثَّدييات لها أجهزة هضمية متشابهة، حيثُ تأكل الحيوانات الطَّعامَ لتحصل على الطَّاقِةِ. مَنْ تحتوي على المعدة التي تمزجُ الطَّعام، وتقومُ دونِ هضم الطعام لا تستطيع خلايا الجسم أن عصارتُها الهاضمة بتحليل الطَّعام، ثمَّ ينقلُ الطَّعامُ إلى الأمعاء الدقيقةِ الَّتي تحلّه إلى مواد أصغر تحصل على الطاقة. يساعد الجهاز الهضمي على يسهل على الدم أنْ ينقلها إلى جميع أجزاء الجسمِ. تفكيك الطعام وتحليله. بعضُ اللافقاريات ليس لها أجهزة هضمية متخصصة، وبعضُها له أجهزة هضمية بسيطة. الزَّواحف والبرمائياتُ لها أجهزة هضميَّةٌ معقدة. و أنظر إلى شكل الجهاز الهضميّ للسلحفاة وألاحظ الأعضاء التي يتكوّنُ منها. و الجهاز الهضمي أختبر نفسي السبب والنتيجة. ماذا يحدثُ للطَّعام الذي و يتناوله الحصان؟ التَّفكير الناقد. ماذا يمكن أن يحدث لحيوان تضرر جهازه الهضمي؟ الفم الأمعاء الدقيقة الشرح والتفسير ٨٢ المريء المعدة أقرأُ الشكل ما المسارُ الَّذِي يسلكُهُ الطَّعامُ في الجهاز الهضمي للسلحفاة؟ إرشاد : أتتَبَّعُ الأسهم. وزارة التعلي Ministry of Education 2024-1446

لک و ملخص مصور مُرَاجَعَةُ الدَّرْس يمكن الجهازان الهيكلي والعضلي الحيوانات من الحركة. أمَّا الجهاز العصبي فيحس ويتأثر بالمتغيرات. الله الجهازان التنفسي والدوراني ينقلان الغازات والدم. & الجهاز الهضمي يفكِّكُ الطعام لكي يستخلص منه المخلوق الحيُّ الطاقة التي يحتاجُ إليها . أمَّا الجهاز الإخراجي فيخلص الجسم من الفضلات. أفكر وأتحدثُ وأكتبُ المفردات . الجهاز الذي يأخذُ الأكسجين من الهواء أو منَ الماءِ للجسم يسمَّى السبب والنتيجة. كيف يؤثر الجهاز العصبى في كلٌّ منَ العضلات والجهاز الهيكلي لتحريك الأرجل؟ السبب النتيجة • التفكير الناقدُ . عثرتُ على شيء فظننتُ أَنَّهُ حيوان ما ، إلا أنه لا يوجد منفذ لدخول المواد إلى جسم هذا الشيء. هل من الممكن أن يكون حيوانًا فعلاً ؟ أوضح ذلك. ٤ أختار الإجابة الصحيحة. المعدة من أعضاء الجهاز : أ- العصبي المَطويّات أُنَظْمُ أَفكاري جـ - الهيكلي الجهاز الهيكلي أعمل مطويةً كالمبينة في الشكل والجهاز العضلي ألخّصُ فيها ما تعلمته عن أجهزة أجسام الحيوانات . و أكتب تقريرا العلوم والكتابة الجهاز الدوراني والجهاز التنفسي الجهاز الهضمي والجهاز الإخراجي ٦ ب الهضميّ د - الدوراني أختار الإجابة الصحيحة. وظيفة الجهاز الإخراجي هي : أ- أخُذُ الأكسجينِ مِنَ الماء و الهواءِ ب - دعم العضلات ج - تحليل الطعام د - تخليص الجسم من الفضلات السؤالُ الأساسي. كيف تساعد أجهزة الجسم الحيوانات على البقاء؟ العلوم والفن أرسم شكل حيوان تُرَى ، هل للإنسان أعضاء أكثر أهميةً من أعضاء أخرى؟ أكتب أرسم حيوانًا وأوضّحُ عليهِ أحد أجهزة جسمه الرئيسة . تقريرًا أصفُ فيه أهمية أعضاء الحس لدى الإِنسَانِ. التقويم قناة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ٨٣

أعملُ كالعلماء أحتاج إلى : ستقصاء مبني عيدان خشبية لاصق صمغ ورق لاصق مقص وعاء من الألومنيوم ماء الْإِثْرَاءُ وَالتَّوَسُّعُ ٨٤ كيف تساعد الأرجل الطّيور على التنقل في الماء ؟ أكونُ فرضية تستطيعُ الطّيور أن تنتقل من مكان إلى آخرَ عن طريق الماء، أو سيرًا على الأرضِ، أو طيرًا في الهواء ما الذي يساعد الطيور على استخدام أرجلها في السباحة؟ أكتبُ فرضيَّتي. أبداً بـ إذا كان للطيور أرجل ....... فإنّها ستتمكّن من السباحة جيّدًا في الماء". اختبر فرضيتي و أعملُ نموذجًا . أُرتِّبُ ثلاثةَ عيدان على شكل مروحة، ثمّ أُلصقُها معا الخطوة . بالصمغ هذا الشكل يمثلُ هيكل رجل الطائر). • أتبع الخطوات السابقة لعمل رجل الطائر الثانية. W أغطّي الرجل الأولى للطائر بورق لاصق، ثمّ أقطع الورق بحجمه الصحيح من حول رجل الطائر، و الخطوة ٢ وأترك القدمَ الثّانية دونَ غطاء. الخطوة ٤ ألاحظ أجُرُّ كلّ رجل عبر حوضِ الماء ببطء عدّة مرّاتٍ ، ثمّ ألاحظ كمّيّة الماءِ الَّتي دُفِعَتْ جانبًا كل مرّةٍ، وأسجّلُ ملاحظاتي. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أستخلص النتائج أفسر البيانات. أيُّ الرجلين تحرِّكُ كمّيّةً أكبرَ منَ الماء ؟ • أستنتج. أيُّ النموذجين اللذين صممتهما يمثلُ رجل الطائر أكثر؟ نشاط استقصائي استقصاء موجة الأرجل بأغشية عند الإوز و كيف تساعد الأسنانُ الحيوانات على الأكل؟ تكوين الفرضية استقصاء مفتوح العديد من الحيوانات لها أسنان أمامية تختلفُ عن هل هناك أسئلة أخرى عن تكيف الحيوانات؟ الأسنان الخلفيّة. كيفَ يساعد شكل الأسنان الحيوانات أصمّم تجربةً أجيب فيها عن أحد أسئلتي على تناول أنواع مختلفةٍ منَ الطّعام؟ أكتبُ فرضيّةً . أكتب الخطوات، بحيثُ تتمكن مجموعةٌ اختبار الفرضية أكتب خطةً أو ضُحُ فيها كيف تختلفُ أشكال أسنان أخرى من تتبع خطواتي. الحيوانات التي تستخدمُها في تناول طعامها، بحسب نوع الطّعام أختارُ أنواع الطعام التي يمكن أن تأكلها أتذكَّر الحيواناتُ منَ الجَزَرِ والذَّرة واللحم والبذور. أكتب أتتبَّعُ خطواتِ الطَّريقة العلميَّةِ : الخطوات التي سأتبعها، وأسجّلُ نتائجي وملاحظاتي. استخلاص النتائج ما الّذي أستنتجه من تنوع واختلاف أشكال الأسنان؟ أحدد شكل الأسنان بحسب نوع الطَّعامِ الَّذي تتناوله الحيوانات. أسأل سؤالاً أكوِّنُ فرضيَّةً أختبر الفرضية أستنتج ٨٥ الْإِثْرَاءُ والتَّوَسُعُ Minstry of Education 202 -1446

راجعة الفصل الثاني ملخص مصوّر الدَّرسُ الأَوَّلُ : اللافقاريات حيوانات ليس لها عمود فقري. الدَّرسُ الثاني: ور المُفْرَدَاتُ أكمل كلا من الجمل التالية بالعبارة المناسبة: الجهاز الهضمي هيكل خارجي الجهاز العصبي الزَّواحف الفقاريات اللافقاريات ل معظم الحيوانات تنتمي إلى مجموعة الفقاريات حيوانات لها عمود فقري. • يحلل الجسمُ الطَّعامَ في الدرس الثالث : للمخلوقات الحية أجهزة تساعدها على تأدية وظائف الحياة الرئيسة. حيوانات لها عمود فقري. الحشرات لها صلب يحمِي أجسامها. الدماغ وأعضاء الحس تكوَّنُ المطويات أُنظُمُ أَفكاري • السحلية حيوان فقاري متغيّر درجة الحرارةِ ألصقُ المطويات التي عملتها في كل درس على ورقة كبيرة وينتمي إلى = لل وو مقواة. أستعين بهذه المطويات على مراجعة ما تعلمته في هذا الفصل. اللافقاريات حيوانات لها عمود فقري الجهاز الهيكلي والجهاز العضلي المفصليات الفقاريات الجهاز الدوراني والجهاز التنفسي الديدان الأسماك والبرمائيات والزواحف الطيور والثدييات الجهاز الهضمي والجهاز الاخراجي مراجعة الفصل الثاني ٨٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المهارَاتُ وَالأَفْكَارُ العلمية لگا أجيب عن الأسئلة التالية : V صوابٌ أم خطاً. جميع أنواع الأسماك لها عظام الفكرةُ الرَّئيسةُ والتَّفاصيلُ. ما وظيفه هل هذه العبارة صوابٌ أم خطأ؟ وضَحْ إجابتكَ. الجهاز الدوري ؟ أذكر تفاصيل تدعم إجابتي. أصنِّفُ. أختارُ أحد الحيوانات التي درستها أصنِّفُهُ مستخدمًا ما تعلمتُهُ إلى : فقاريَّاتٍ، لافقاريات ثابتة درجة الحرارة، متغيّرة درجة الحرارة،... وهكذا. أوضح إجابتي في كل حالة. • كتابةً توضيحية. فيم تختلفُ شوكيَّاتُ الجلدِ عن المفصليات، وفيم تتشابهان؟ أعطي أمثلةً على ذلكَ. الفكرة. العامة كيف تختلفُ الحيوانات بعضُها عن بعض؟ التقويم الأدائي أعمل دفترا مصورا لمجموعة اللافقاريات .١ أكتب قائمة الحيوانات اللافقارية التي وردت التَّفكيرُ النَّاقِدُ. كيفَ تنظمُ الأسماك درجةً في هذا الفصل. حرارة أجسامها؟ أفكرُ في البيئةِ الَّتي تعيش .۲. أرسم صورةً لكل حيوان ورد اسمه في فيها. القائمة. ۳. أسجل المعلوماتِ الَّتي تعلَّمتُها عنْ كلٌّ 1 أختار الإجابة الصحيحة : الجهاز الذي ينقلُ الرَّسائل/ الإشارات إلى أجهزة الجسم الأخرى هو الجهاز: .أ. العضلي. ب. الإخراجي. حيوان تحت الصورة. ٤. أختارُ حيوانين من دفتري المصوَّر ، ثمَّ أذكرُ ما يتشابه فيه كلا الحيوانين، وما يختلفان فيه. ج. الدوراني. د. .. العصبي. ۸۷ مراجعة الفصل الثاني وزارة التعلية Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار (۱) أي الحيوانات التالية تعتني بصغارها ؟ أ. الطيور . ب الحشرات. ج الضفادع. د. الثعابين. ٥ أي الأنواع التالية لا يعتبر من أنواع الديدان؟ .أ. الديدان المفلطحة. ب الديدان الحلقية. ج عديدة الأرجل. الديدان الأسطوانية. أيُّ أنواع الرخويات تستقر في مكانٍ واحدٍ ولا تتحرّك؟ أ. الحبار. ب. الأخطبوط. ج. قنفذ البحر. د. المحار. أي الحيوانات التالية تكون درجة حرارة أجسامها ثابتة؟ .أ. الأسماك. ب. السحالي. ج. الضفادع. د. العصافير. المسار الصحيحُ للغذاء في الجهاز الهضمي لأحد الحيوانات هو : أ. الفم المعدة ـ المريء - - الأمعاء الغليظة - الأمعاء الدقيقة. - ب. الفم المري ــــ المعدة ــــــ الأمعاء الدقيقة الأمعاء الغليظة. - ج المريء الفم المعدة هـ ـــــــ الأمعاء الدقيقة - الأمعاء الغليظة. . - .د الفم المرى ــــــ المعدة ــــــــ الأمعاء الغليظة - الأمعاء الدقيقة. مراجعة الفصل الثاني وزارة التعلية Ministry of Education 2024-1446 19

نموذج اختبار (۱) أجيب عن الأسئلة التالية : الرسوم أدناه تبيّن سمكةً وأرنبا. أنظر إلى الرسوم، ثم أجيب عن السؤال الذي يليهما. السؤال الأرنب 5888 ہا السمكةُ أسمي تركيبين في جسم السمكة لا يوجدان لدَى الأرنب. ثم أوضَحُ كيفَ يساعد كل تركيب في السمكة على بقائها في بيئتها. مراجعة الفصل الثاني اتحقق من فهمي المرجع السؤالُ المرجع ٦٠ ٦ ۵۸ 1 ۷۲ V ٦٠ ۲ ۸۲ ٨ ۷۹ ۹ ۷۲ ٤ ٦١ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار (۲) الخلية النَّسِيجُ العضو الجهاز الحيوي 3 أَيّ العِبَارَاتِ المُتَعلَّقة بالصور أعلاه صَحِيحَة؟ أ. الخلايا مَجمُوعَةٌ مِنَ الأَنسِجَةِ المُتَمَاثِلَةِ. .أ. أَيُّ الشَّكلين السَّابِقَينِ يُمثْلُ الخَلِيَّةَ النَباتِيَّةِ؟ وأَيُّهما يُمثْلُ الخَليَّةَ الحَيَوانِيَّةَ؟ النَّسِيجُ أَصْغَرُ وَحْدَةٍ فِي المَخْلُوقِ الحَيِّ . ج. الجِهَازُ الحَيَوِيّ مَجْمُوعَةٌ مِنَ الأَعضَاءِ في الجسم . ). استَخدِم المَفَاهِيمَ التَّالِيةِ لتحديد أَجزَاءِ كلِّ مِنَ الخَلِيَّةِ النَّبَاتِيَّةِ والخَليَّةِ الحَيوانِيَّةِ: جدارُ الخَلِيَّة، غِشَاءُ الخَلِيَّة، د العُضْرُ مَجمُوعَةٌ مِنَ الأَجْهِزَةِ تَقُومُ مَعا البلاستيدات، الميتوكندريا، الكروموسومات، السيتوبلازم، الفَجْوةُ بِأَدَاءِ وَظِيفَةٍ مُعَيَّنَةٍ. العُصاريَّة، النَّواة. برّر، لِمَاذَا يُعَدُّ الكَنْغَرُ مَخْلُوْقًا حَيًّا؟ الخَلِيَّةُ الحيوانية الخَلِيَّةُ النَبَاتِيَّة ج. حَدَّدْ عَلَى الرَّسمِ أَحَدَ الأَجْزَاءِ الَّذِي يُوجَدُ فِي الخَليَّةِ النَبَاتِيَّة فقط ، واذْكُرْ وَظِيفَتُهُ. ۹۱ مراجعة الفصل الثاني وزارة التعلية Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار (۲) ٦ أَيُّ المَجمُوعَاتِ التَّصْنيفيةِ الثَّالِيةِ يَكُونُ تعمل أجهزة الجسم بشكل مترابط، وضّح أَفَرَادُهَا مُتشَابِهِينَ كَثِيرًا فِي الشَّكل ؟ أ. المملكة ب . الشُّعْبَة ج الطَّائِفَة كيف يرتبط كلُّ جهاز من أجهزة الجسم بالجهاز الذي يليه حسب الترتيب التالي: الجهاز العصبي - الجهاز التنفسي - الجهاز الدوراني - الجهاز الإخراجي د. النَّوعِ V شعرَ خالد بالتّعرقِ الشَّديد وارتفاع حرارةِ أَي مِمَّا يَلِي يُعبِرُ عَن المَخْلُوقَاتِ الحَيَّةِ الَّتِي جسمه بعد أن جرى في مضمار الجري مدة لَيسَ لَهَا نَوَاة: أن البكتيريا ربع ساعة . أ- ما العضو المسؤول عن عملية التَّعرُّقِ وارتفاع درجة الحرارة؟ وأي أجهزة الجسم يقومُ بتلك العملية؟ ب- اذكر ثلاثةً من أعضاء هذا الجهاز. ب الطلائعيات تَمتَازُ ذَواتُ الأَرجُل المئةِ وذَواتُ الأَرجُلِ ج الفطريات د النباتات مراجعة الفصل الثاني ٩٢ ۹ الأَلفِ بِأَنَّ أَجْسَامَهَا مُقَسَّمةٌ إِلَى قِطَعِ وحَلقَاتٍ. لذَا فَهِي تُصَنِّفُ مِنَ الدِّيدَان. هل العبارة صحيحة أم خطأ ؟ فسر إجابتك . المرجان من اللاسعات التي لا تستطيع الانتقال من مكانها وعلى الرغم من ذلك تستطيع حماية نفسها والحصول على غذائها، فسر كيف يمكنه ذلك. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار (۲) تتغذى الإِسْفَنجِيَّات بِطَرِيقةٍ مختلفةٍ عَنِ الجوفمعويات ؟ فسّر إجابتك. أَي المَخْلُوقَاتِ الحَيَّةِ التَّالِيةِ تُحَافِظُ عَلَى دَرَجَةِ حَرَارَةِ أَجْسَامِهَا مَع تَغَيرِ البِينَةِ المُحِيطَةِ بها ؟ ۱۳ تَتَنفَّسُ بالخَيَاشِيم - تَتَنفَّسُ بالقُصَيبَات - جِسْمهَا مُقَسَّم لِأَجْزَاء - هَيكَلهَا الخارجي صلب. استخدم الخصائص السابقة للمقارنة بين مجموعات المفصليات التالية: أ. الأسماك. ب الزَّوَاحِف. ج البرمائيات. د. ۱۲ الطيور. المجموعة الخاصية العنكبيات توقع ماذا يحدث لمخلوق حي فقاري عندما : يتوقفُ جهازه الهضمي عن العمل؟ أن لَنْ يَتَمَكَّنَ مِنَ الحُصُولِ عَلَى الطَّاقَةِ اللازمة لاستمرارهِ عَلى قَيْدِ الحَيَاةِ، بسبب عَدمِ تَمَكْنِهِ مِن هَضْم طَعَامِهِ. ). و لل يمكنه الحُصُولُ عَلى الطَّاقَةِ مِن ضَوء الشَّمس مُبَاشَرةً ومِنْ ثَمَّ سَيستَمرُّ عَلَى قَيدِ الحَيَاةِ . ج يُمكِنُ لِأَيِّ جِهَازِ آخَرَ دَاخِلَ جِسْمِهِ القِيامُ بهَضْم طَعَامِهِ بَدَلًا مِنْ جِهَازِهِ الهَضْمِيُّ د. المُتَوقَفِ عَن العَمَل. تتكاتف جميع أجهزة الجسم لتعويض دور القشريَّاتُ الحشرات عديدة الأرجل الجهاز الهضمي. ۹۳ مراجعة الفصل الثاني وزارة التعلية Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار (۲) ١٤ تنتمي اللافقاريات التالية : ( قنديل البحر – المحار – قنفذ البحر ) إلى المجموعات التالية على التوالى: أ. اللاسعات- الرَّخَويَّات- شَوكِيَّاتُ الجِلْد. ب شوكِيَّاتُ الجِلْد - اللاسعات الرَّخَوِيَّات. ج. الرَّخَويَّات- شوكيَّات الجلد اللاسعات. أتدرب د. الرّخويات - اللاسعات- شوكيَّاتِ الجلد. من خلال الإجابة على الأسئلة حتى أعزّز ما تعلمتُهُ من مفاهيم وما اكتسبتُهُ من مهارات. أنا طالب معد للحياة، ومنافس عالميًّا. مراجعة الفصل الثاني ٩٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446