اللغة العربية2-2 - الكفايات اللغوية
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة السريعة
القراءة السريعة: استراتيجيتان لتسريع القراءة
استراتيجيتان لتسريع القراءة - اللغة العربية2-2 - الكفايات اللغوية - ثاني ثانوي
الوحدة التدريبية الأولى: التطبيق النحوي
الوحدة التدريبية الثانية: التطبيق الإملائي
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة السريعة
الوحدة التدريبية الرابعة: الكتابة الوظيفية
الوحدة التدريبية الخامسة: مهارات الخطابة والإلقاء
مدارس المناهج
- أحمد نجاتي 02:00
00:34
(0)
0
1
1
استراتيجية القراءة الذكية
استراتيجية منظم القراءة
ناقش مع زملائك عناصر الشكل الآتي القارئ الذكي
طرق مختلفة لحركة منظم القراءة ناقش دلالات الحركات الآتية
أعط تشبيهات مقارنة توضح طريقة تعامل القارئ الذكي مع النص المقروء، على غرار المثال القارئ الذكي كالهداف الماهر الذي يعرف متى ومن وأين وكيف يصوب الكرة لتهز الشباك
أعط مسوغات منطقية لما يمكن للقارئ ان يقفز عنه اثناء القراءة
معينات تساعد القارئ على اقتناص جوهر المعنى
تعرف سرعات الأخرين في القراءة أجر الاستفتاء الآتي وحلل نتائجه طبق على الزملاء الأصدقاء المعلمين
استعرض المجالات المعرفية التي سبق لك أن قرأت فيها وحاول أن توضح تفاوت سرعتك القرائية في كل منها برسم بياني
نافش مع زملائك المعيقات الآتية التي تحد من سرعة القراءة والحلول المناسبة لتفاديها
كيف تستعد للقراءة السريعة
اقرأ النصوص الآتية واحسب سرعتك وقس مدى فهمك
نص الذئبة الحمراء
عدد كلمات النص الذئبة الحمراء
الفهم استكمل الخريطة المفاهيم التالية دون الرجوع مرة أخرى إلى النص
فن الإصغاء
ومثلما يكون الإصغاء ضروريا بين الناس يكون ضروريا في تبصير النفوس
سرعة القراءة عدد كلمات النص فن الإصغاء
الفهم اكتب ملخصاً للموضوع في ضوء البطاقة الآتية دون مراجعة النص
صف إستراتيجية القراءة الذكية ومنظم القراءة لزميل لم يتعرف عليهما وبين له فوائدها
حدد موقفك الشخصي من الأفكار القرائية الأتية، بكتابة تعليقاتك عليها
هل يمكنك قراءة جميع النصوص بمستوى عال من السرعة ما الأسباب التي تجعل بعض النصوص غير قابلة للقراءة السريعة ما صفات النص الذي يمكن أن تقرأه بسرعة فائقة
باب في العي
تعليق على النص باب في العي
الكوب المملوء
فسأله الشاب عما يقصده بذلك
تعليق على النص الكوب المملوء
إن من أهداف تدريبك على تسريع القراءة زيادة كفاءتك في قراءة مقرراتك الدراسية، والآن عليك أن تتصفح أربعة مقررات على الأقل، في حدود عشر دقائق لكل مقرر، وأن ترسم شجرة ذاكرة لكل مقرر منها اعرض رسو
أعط أوصافاً وتنبيهات مقارنة لكل نوع من انوا ع القرائية الاتية
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
