بين الماضي والحاضر - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي
الموضوع الأول: ترشيد استخدام الماء
الموضوع الثاني: إعادة التدوير
الموضوع الثالث: الطاقة المتجددة
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: الترابط والتواصل
الموضوع الثاني: التضامن والتكافل
سس 00 103 الاستماع الفَضْلُ الثَّانِي: بَيْنَ المَاضِي وَالحَاضِرِ) نَشَاطَ : عَبْرٌ عَنْ كُلِّ صُورَةٍ وَفْقَا لِمَا سَمِعْتَ فِي القِصَّةِ: نَشاط : اخْتَرِ الإِجَابَةُ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: ( أ ) جَلَسَ الأَحْفَادُ حَوْلَ الجَدِّ أحمد - منير - سيد). (ب) كَانَ «نجیب محفوظ» كاتِبًا عَالَمِيًّا اسْمُهُ كَاسْمِ مُهَنْدِسٍ - مُدَرِّسِ - طَبِيبٍ). (جـ) عَامَ ۱۹۰۲ انْتَشَرَ وَبَاءُ كُورُونَ) - الحُمَّى - الكُولِيرًا) بِمُحَافَظَةِ أَسْيُوطَ. ( د ) حَصَلَ الكَاتِبُ العَالَمِيُّ نجيب محفوظ» عَلَى جَائِزَةِ نُوبِل - مِصْرَ - التَّمَيُّنِ العَالَمِيَّةِ فِي الأَدَبِ. نَشَاط ٣ أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ: ( أ ) مَاذَا أَرْسَلَتِ المَدْرَسَةُ لِوَالِدَةِ «زياد»؟ وَلِمَاذَا؟ (ب) مَا رَأَيْكَ فِي دَوْرِ الطَّبِيبِ نجيب محفوظ» فِي التَّحَدِّي لِمَرَضِ الكُولِيرًا؟ (جـ) مَا نَصِيحَةُ الجَدِّ «منير» لأَحْفَادِهِ لِصِنَاعَةِ المُسْتَقْبَل ؟ نَشَاط ٤: اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ الأَنْشَطَةُ ١، ٢، ٣: يُحَدِّدُ وَيُلَخْصُ الفكر الرئيسَةَ وَالمُهمَّةَ بِالنّصّ وَيُؤَكِّدُهَا. نَشَاط ٤: يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللُّغَة في الكتابة. الأَهْدَافُ ٩٦

أجب عن الأسئلة الآتية ماذا أرسلت المدرسة لوالدة زياد؟ ولماذا؟
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين جلس الأحفاد حول الجد
عبر عن كل صورة وفقا لما سمعت بالقصة
يحدد ويلخص الفكر الرئيسة والمهمة بالنص ويؤكدها
اكتب ما يملى عليك

