لاحظ وتعلم - اللغة العربية تواصل1 - رابع ابتدائي
الموضوع الأول: وطني
الموضوع الثاني: فكري وابتكاراتي
الموضوع الثالث: حقوقي وواجباتي
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أنا لست وحدي
الموضوع الثاني: أنا مؤثر
الموضوع الثالث: أنا أربح، أنت تربح
لاحِظِّ وَتَعَلَّمْ نشاط : اقرأ الفِقْرَةَ الآتِيَةَ ثُمَّ أَجِبْ فَكَّرْ فِي أَنَّهُ يُمْكِنُ أَنْ يَفُوزَ الجَمِيعُ، لَيْسَ أَنَا وَأَنْتَ، وَأَعْتَقِدُ أَنْ هَذِهِ الفِكْرَةَ تَقُولُ إِنْ هُنَاكَ كَثِيرًا مِنَ الأَشْيَاءِ الجَيْدَةِ الَّتِي تَكْفِينَا جَمِيعًا.. إِنَّهَا طَرِيقَةً رَاقِيَةً وَكَرِيمَةٌ فِي التَّفْكِيرِ أَنْ نَتَحَمْسَ لِنَجَاحِ الْآخَرِينَ وَنَسْعَى لِطَلَب مَا نُرِيدُ وَنَتَعَاطَفَ مَعَهُمْ وَنَحْتَرِمَ رَغَبَاتِهِمْ فِي الوَقْتِ نَفْسِهِ، وَنَسْتَخْدِمَ عُقُولَنَا ِللتَّوَصُّلِ إِلَى حَلٌّ جَدِيدٍ يُمْكِنُ أَنْ يَجْعَلَنَا جميعًا سُعَداءَ». أ اخْتَرْ عُنْوَانًا للفقْرَة: ب- مُرَادِفُ (مُهَذِّبَةٍ) مُضَادُّ (نَحْتَقِرُ) ........ د- مُفْرَد (الفكر) ه نجاحُ الجَمِيعِ يَصْنَعُ السَّعَادَةَ مَا رَأْيَكَ فِي هَذِهِ الجُمْلَةِ؟ وَلِمَاذَا؟ نشاط او اسْتَبْدِلْ كَلِمَةً مُرَادِفَةُ بالكَلِمَة المُلوْنَة مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْن: تأهيل دشنت -أ تَقُومُ الدُّوَلُ بِإِعْدَادِ الشَّبَابِ؛ لِأَنَّهُمْ أَحَدُ مَصَادِر ثَرْوَتِهَا. تَرْغَبُ ب افتتحت الحُكُومَةُ فِى مَدِينَتِنَا مَصْنَعًا جديدًا لصناعَةِ السَّجَادِ. - نُرِيدُ أَنَا وَأَخِي الذَّهَابَ إِلَى المُتحفِ المِصْرِيُّ الكَبِيرِ فِي العُطْلَةِ الصَّيْفِيَّةِ. نشاط : حدد نوع الجملة فيمَا يَلِي، ثُمَّ بَيْنَ رَكَنَيْهَا: ١٤٠ ا الْأَطْفَالُ مُسْتَقْبَلُ العَالَمِ. الحُمْلَةُ: الحملة: الجُمْلَةُ: ب تُغَرُدُ العَصَافِيرُ. جـ- الهَوَاهُ صَافِ. نشاط الا اللصوص وتعلم العرض الأساسي من كُلِّ بَضْ رُكْنَاهَا ركناها ... - رُكْنَاهَا: نشاط ٢ يكتسب الكلمات ويستخدمها والحدد العبارات المناسبة للشبان في النص الأهداف نشاط - يظهر قواعد اللغة ويستخدمها عند الكتابة

اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب اختر عنوانا للفقرة
استبدل كلمة مرادفة بالكلمة الملونة مما بين القوسين تقوم الدول بإعداد الشباب لأنهم أحد مصادر ثروتها
يقرأ النصوص ويفهم الغرض الأساسي من كل نص
نشاط 4 حدد نوع الجملة فيما يلي
الأهداف نشاط ع: أكمل كما في المثال : الملعب واسع أن يَنتَشِرُ الخَيْرُ. ب المُعَلِّمُونَ بَارِعُونَ ج فاز اللاعبان المَلْعَبُ: مُبْتَدَاً عَلامَةُ الرفع الضمة النوع: مُفْرَد عَلامَةُ الرَّفْعِ النوع: علامة الرفع النوع: عَلامَةُ الرَّفْع: النوع: نشاط : اسْتَبْدِلَ مَا بَيْنَ القَوْسَيْن بِمَا تَحْتَهُ خَطْ ثم أعد كتابة الجُمْلَة صحيحة: أ نَجحَ التَّلْمِيذُ «مُفْرَدٌ مُؤَنَّثُ» أ- ب اللَّاعِبُ مَاهِرٌ مُثَنَّى مُذَكَّرٌ» -جـ المُعَلِّمَاتُ نَابغَاتٌ جَمْعُ مُذَكْرِ سَالِمٌ» نشاط ٤٦ اخْتَرِ الإِجَابَةُ الصّحيحَةُ مِمَّا بَيْن القَوْسَيْنِ وَضَعَهَا فِي الفِقْرَة : الفلاحون - نشيطا - هؤلاء - عن - نشيط - الفلاح - ثم - نشيط - هُوَ - إلى - هذا) Jael.............. الفلاح ............. يُسَابِقُ الطُّيُورَ فِي البُكُورِ وَيُسْرِعُ قَبْلَ شُرُوقِ الشَّمْسِ وَيَقْضِي المَحْصُولِ ف. نَمُوذَج للمصري الأصيل المُحِبْ لِبَلَدِهِ وَعَمَلِهِ. يَوْمَهُ بِالحَقْلِ، تُسَاعِدُهُ زَوْجَتُهُ فِي جَمْعِ نشاط : عبر عن الصورة بجملة فعلية وأخرى اسمية: الأنشطة ١٧,٦٠٥.٢ تظهر موعد اللغة ويستخدمها عند الكتابة w

اختر الإجابة الضحيحة مما بين القوسين وضعها فى الفقرة
عبر عن الصورة بجملة فعلية وأخرى اسمية
أكمل كما في المثال ينتشر الخير
استبدل ما بين القوسين بما تحته خط ثم أعد كتابة الجملة صحيحة نجح التلميذ
يظهر قواعد اللغة ويستخدمها عند الكتابة

