نص معلوماتي مميزون باختلاف - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي





في الصورة الموجودة أمامك أوجه تدل على معان مختلفة ماذا فهمت من كل وجه
عباس السكري
00:45
(0) 0 التقييم التعليقات المشاركة

النَّص المعلومانِ مُمَيَّزُونَ بِاخْتِلَافِ .١ فَكِّرْ نَشَاطٌ لَدَيْكَ صُوَرٌ مُخْتَلِفَةٌ وَعَلَيْكَ أَنْ تَشْرَحَهَا لِزَمِيلكَ بِدُونِ كَلَام؟ ـ .٢ اقْرَأْ وَاكْتَشِفْ: نَشَاط ٢ ( أ ): ١- اسْتَخْرِجُ مِنَ الفِقْرَة الآتية: تابعُ دَائِمًا جَمِيعَ الأَخْبَارِ الإِقْلِيمِيَّةِ يَوْمِيًّا مِنْ خِلَالِ «الإنترنت» فَصَبَاحًا هَذِهِ الْأَخْبَارُ تُعْطِينَا رُؤْيَةٌ للواقع وَنَظْرَةٌ للأَحْدَاثِ مِنْ حَوْلِنَا، فَنَحْنُ نَعِيشُ مَعًا لَسْنَا فُرَادَى، وَعَلَيْنَا أَنْ نَهْتَمْ بِمُتَابَعَةِ الْأَخْبَارِ وَنَمُدَّ يَدَ العَوْنِ لِمَنْ يَحْتَاجُ إِلَى المُسَاعَدَةِ إِنْ أَمْكَنَ. مُرَادِفَ : سَائِرَ ). ) المحلية ) تَمْنَحُنَا ). -۲- ابْحَثُ فِي الصُّدُوقِ المَوْجُودِ أَمَامَكَ عَنِ الكَلِمَةِ المُنَاسِبَةِ لِكُلِّ جُمْلَةٍ مِمَّا يَلِي: ۱۰۸ ( أ ) هُنَاكَ دُولٌ . لا يَحُدُّهَا المَاءُ مِنْ أَيِّ جَانِبٍ. حبيس (ب) المَرْءُ. (جـ) أَحْمَدُ العُصْفُورَ فِي قَفَصِ. حبس حَبيسَةٌ الأَهْدَافُ نَشَاط 1 يُحَدِّدُ وَيُلْخُصُ الفكر الرئيسَةَ وَالمُهمة للنص نشاط ٢ (٢) يَكتسِبُ المُفْرَدَاتِ وَيَسْتَخْدِمُهَا، يُفَسِّرُ المُفْرَدَاتِ الجَدِيدَةَ مِنْ خِلَالِ سِيَاقَاتِهَا المُخْتَلِفَة.

نص معلوماتي (مميزون باختلاف)

لديك صور مختلفة وعليك أن تشرحها لزميلك بدون كلام

شرح لديك صور مختلفة وعليك أن تشرحها لزميلك بدون كلام

استخرج من الفقرة الآتية مرادف سائر

شرح استخرج من الفقرة الآتية مرادف سائر

أبحث في الصندوق الموجود أمامك عن الكلمة المناسبة لكل جملة مما يلي هناك دول

شرح أبحث في الصندوق الموجود أمامك عن الكلمة المناسبة لكل جملة مما يلي هناك دول

الأهداف يحدد ويلخص الفكر الرئيسة والمهمة للنص

Hello! ¡Hola مَرْحَبًا نَضٌ مَعْلُومَاتِيِّ (مُمَيَّزُونَ بِاخْتِلَافِ) 你好 مَيْنَ اللهُ الْإِنْسَانَ عَنْ سَائِرِ الْمَخْلُوقَاتِ بِقُدْرَتِهِ عَلَى التَّعْبِيرِ عَنْ نَفْسِهِ وَعَنْ شُعُورِهِ بِاللُّغَةِ، فَاللُّغَةُ مَجْمُوعَةٌ مِنَ الكَلِمَاتِ وَالرُّمُوزِ وَالعَلَامَاتِ وَالأَصْوَاتِ وَالإِيمَاءَاتِ، وَهِيَ مَظْهَرٌ مِنْ مَظَاهِرِ التَّوَاصُلِ البَشَرِيُّ، فَبِهَا يَتَوَاصَلْ أَفْرَادُ المُجْتَمَعِ وَتَنْتَقِلُ مِنْ خِلَالِهَا الخِبْرَاتُ مِنْ شَخْصٍ لآخَرَ وَمِنْ مَجْمُوعَةٍ لأُخْرَى وَمِنْ شَعْبِ لِشَعْبٍ. مِنْ هَذَا المَعْنَى للُّغَةِ نَجِدُ أَنْهَا لَا تَقْتَصِرُ فَقَطْ عَلَى الكَلامِ، فَمَثَلّا الشَّخْصُ الأَصَمُ لَا يَسْتَخْدِمُ المَنْطُوقَ لَكِنَّهُ يَسْتَعْمِلُ إشَارَاتٍ تَخْدُمُ عَرَضَهُ فِي التَّوَاصُلِ، وَمَا يُسَمَّى لُغَةَ الإِشَارَةِ وَغَيْرَهَا مِنَ اللُّغَاتِ غَيْرِ الصَّوْتِيَّةِ. كُل مُجْتَمَع لَهُ طَرِيقَتُهُ وَلُغَتُهُ الخَاصة فِي التَّعْبِيرِ عَنْ نَفْسِهِ وَهَذَا بِالنُّسْبَةِ المُجْتَمَعِ المَحَليَّ، فَإِنْ طَبِّقْنَا الْأَمْرَ ذَاتَهُ عَلَى المُجْتَمَعِ الدَّوْلِي فَسَتَجِدُ العَدِيدَ مِنَ اللُّغَاتِ المُخْتَلِفَةِ وَعَلَيْنَا أَنْ نُوقِنَ بِأَنْ اخْتِلَافَ لُغَاتِنَا أَمْرٌ يُمَيَّزُنَا فَاللُّغَةُ كَالثَّقَافَةِ يَنْبُعُ جَمَالُهَا مِنِ اخْتِلَافِهَا وَتَنَوعِهَا.. هُنَاكَ العَدِيدُ مِنَ الثَّقَافَاتِ وَاللُّغَاتِ التِي تَعْمَلُ عَلَى خِدْمَةِ الطبيعَةِ البَشَرِيَّةِ وَمَا يَدُورُ حَوْلَهَا؛ لِذَا عَلَيْنَا أَنْ نُقَدْرَ قِيمَةَ الاخْتِلَافِ وَأَهَمِّيْتَهُ فِي حَيَاتِنَا، فَاخْتِلَافُ اللُّغَاتِ أَمْرٌ مُهم للفَرْدِ وَالمُجْتَمَعِ. مَعْرِفَتُكَ بِالعَدِيدِ مِنَ اللُّغَاتِ تَمْنَحُكَ الفُرْصَةَ لِتَعَرُفِ ثَقَافَاتِ أَصْحَابِهَا وَكَيْفِيَّةِ التَّعَامُلِ مَعَهُمْ، وَتَعْمَلُ أَيْضًا عَلَى تَطوِيرِ التَّفْكِيرِ لَدَيْكَ، فَالفِكَرُ تَكُونُ فِي البِدَايَةِ حَبِيسَةَ العَقْلِ وَلَا تَنْتَشِرُ إِلَّا إِذَا عَرَفَهَا الجَمِيعُ، وَهَذَا لَنْ يَحْدُثَ إِلَّا بِالتَّعْبِيرِ عَنْهَا وَكَذَلِكَ فِي مَجَالِ عَمَلِكَ لَا يُمْكِنُكَ إِيصَالُ فِكَرِكَ لِزُمَلَائِكَ إِلَّا بِاللُّغَةِ. كَذَلِكَ بِالنِّسْبَةِ المُجْتَمَع فَهِيَ تَعْمَلُ عَلَى تَنْمِيَةِ المُجْتَمَعِ، فَاللُّغَةُ هِيَ الَّتِي تُعَبُرُ عَنْ هُوِيَّةِ الشُّعُوبِ، فَحِينَ يَتَحَدَّثُ الأَفْرَادُ بِلْغَةٍ مُحَدّدَةٍ فَهَذَا يَدُلُّ عَلَى ثَقَافَتِهِمْ وَتَارِيخِهِمْ فَأَيْ مُجْتَمَع ذِي تَارِيخ مُشَرِّفِ يُعَبِّرُ عَنْ هَذَا التاريخ بوَاسِطَةِ اللُّغَةِ، وَلغَتُنَا تَمْتَلِكُ تُرَانًا عَظِيمًا مَلِينًا بِالإِنْجَازَاتِ فِي شَتَّى المَجَالَاتِ وَهَذَا جَعَلَهَا مِنْ أَغْنَى اللغَاتِ، وَلَنَا أَنْ نَعْتَزّ بِهَا وَنَعْمَلَ عَلَى إِثْرَائِهَا لِتَكُونَ لُغَةَ العِلْمِ وَالأَدَبِ كَمَا كَانَتْ مِنْ قَبْلُ. Oi! ۱۰۹ Bonjour مرحبا Hello

نص معلوماتي (مميزون باختلاف)

مميزون باختلاف

شرح مميزون باختلاف

اما 1000 نشاط ۲ (ب): أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتية: -١٣- ضَعْ عَلَامَةَ ( √ ) أو (X) أَمَامَ العِبَارَاتِ الآتية: (1) تَنْتَقِلُ الخِبْرَاتُ بَيْنَ البَشَرِ عَنْ طَرِيقِ التَّوَاصُلِ. (ب) تَنَوُّعُ اللُّغَاتِ أَمْرٌ غَيْرُ جَيْدِ. (جـ) اللُّغَاتُ جَمِيعُهَا تَسْتَطِيعُ التَّعْبِيرَ عَمَّا فِي النُّفُوسِ. ( د ) اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ تُعَدُّ مِنْ أَغْنَى لُغَاتِ العَالَمِ. ٢- أَجِبْ (أ) كَيْفَ يُمْكِنُ لِمَعْرِفَةِ اللُّغَاتِ المُخْتَلِفَةِ أَنْ تُسَاعِدَ فِي نَشْرِ الفِكَرِ؟ (ب) يُمْكِنُ للإِنْسَانِ أَنْ يُعَبْرَ عَنْ نَفْسِهِ بِعِدَّةِ طَرَائِقَ اذْكُرْ بَعْضَهَا: ٣- اسْتَخْرِجُ مِنَ النَّص: ( أ ) مُفْرَدَ (مُجْتَمَعَات) (جـ) مُرَادِفَ نَفْتَضِ نشاط ٢ (جـ) : _ ...... -1 - فِي الاخْتِلَافِ جَمَالٌ وَتَنَوعٌ، كَيْفَ فَهِمْتَ هَذَا مِنَ النَّصُ؟ -۲- كَيْفَ عَرَفَ الإِنْسَانُ تَارِيخَهُ وَهُوِيْتَهُ عَبْرَ التَّارِيخ؟ نَشَاط ٢ ( د ): (ب) مُضَادٌ (أفقر) ( ) ( ) ( ) ( ) ............. فِي الصُّورَةِ المَوْجُودَةِ أَمَامَكَ أَوْجُهُ تَدُلُّ عَلَى مَعَانٍ مُخْتَلِفَةٍ، مَاذَا فَهِمْتَ مِنْ كُلِّ وَجْهِ؟ نَشَاط ۲ (هـ): . ابْحَثُ فِي مُعْجَمِ المَدْرَسَةِ عَنْ ثَلَاثِ كَلِمَاتٍ تَشْتَرِكُ فِي صَوْتِ الأَحْرُفِ وَالمَعْنَى نَفْسِهِ بَيْنَ اللُّغَتَيْنِ العربية والإنجليزية: 11. نشاط ٢ ( و ): حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَةِ الجَهْرِيَّةِ، هَمَّا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمِكَ. الأَهْدَافُ نشاط ۲ (ب) ج) يَقْرَأُ النَّصَّ وَيَفْهَمُ العَرَضَ الأَسَاسِي مِنْهُ نَقاط ٣ ( ٥ ): يَسْتَظْلِمُ مَا تَعَلَّمَهُ مِنَ النَّصُ فِي حَيَاتِهِ العَمَلِيَّةِ تقاط ۲ (هـ) : يَسْتَخْدِمُ مَهَارَةَ البَحْثِ وَالانْتِشَافِ لِيَتَوَصَلَ إلى الإِجَابَةِ. تَشَاط ۲ ) و ( يَقْرَأُ النُّصوص بطلاقة ودقة.

نص معلوماتي (مميزون باختلاف)

ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الآتية تنتقل الخبرات بين البشر عن طريق التواصل

شرح ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الآتية تنتقل الخبرات بين البشر عن طريق  التواصل

الأهداف يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه

حان الآن وقت القراءة الجهرية درس مميزون باختلاف

شرح حان الآن وقت القراءة الجهرية درس مميزون باختلاف

في الصورة الموجودة أمامك أوجه تدل على معان مختلفة ماذا فهمت من كل وجه

شرح في الصورة الموجودة أمامك أوجه تدل على معان مختلفة ماذا فهمت من كل وجه

في الأختلاف جمال وتنوع كيف فهمت هذا من النص

شرح في الأختلاف جمال وتنوع كيف فهمت هذا من النص

كيف يمكن لمعرفة اللغات المختلفة أن تساعد في نشر الفكر

شرح كيف يمكن لمعرفة اللغات المختلفة أن تساعد في نشر الفكر

استخرج من النص: مفرد مجتمعات

شرح استخرج من النص: مفرد مجتمعات

يمكن للإنسان أن يعبر عن نفسه بعدة طرائق اذكر بعضها

شرح يمكن للإنسان أن يعبر عن نفسه بعدة طرائق اذكر بعضها

كيف عرف الإنسان تاريخة وهويته عبر التاريخ

شرح كيف عرف الإنسان تاريخة وهويته عبر التاريخ

ابحث في معجم المدرسة عن ثلاث كلمات تشترك في صوت الأحرف والمعنى نفسه بين اللغتين العربية والإنجليزية

شرح ابحث في معجم المدرسة عن ثلاث كلمات تشترك في صوت الأحرف والمعنى نفسه بين اللغتين العربية والإنجليزية

G ٢) ٣- لاحظ وَاكْتَشِف نَشَاط ١٣: ١- لاحظه لم أَجِبْ (أ) تَنْسُجُ العَامِلَاتُ المَفْرُوشَاتِ. (ج) تُطْعِمُ الأُمَّهَاتُ الصغيرات. امْلَةِ الجَدْوَلَ كَمَا فِي المِثَالِ مُسْتَعِينَا بِالجُمَلِ السَّابِقَةِ: (ب) تَقْطَعُ القِطَارَاتُ مَسَافَاتِ بَعِيدَةٌ. (د) كَرْمَتِ المُعَلَمَاتُ المُجْتَهِدَاتِ . الجُمْلَةُ الفاعل عَلَامَةُ رَفْعِه المَفْعُولُ بِه عَلَامَةُ نَصْبه مِثَالُ : تَنْسُجُ العَامِلَاتُ المَفْرُوشَاتِ العَامِلَاتُ الضمة المَفْرُوشَاتِ الكسرة -١ - تَقْطَعُ القِطَارَاتُ مَسَافَاتِ بَعِيدَةٌ. - تُطْعِمُ الأُمَّهَاتُ الصِّغِيرَاتِ. - كَرّمَتِ المُعَلِّمَاتُ المُجْتَهِدَاتِ . -۲- اختر الإجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: ( 1 ) الكَلِمَاتُ الَّتِي تَحْتَهَا خَطْ (اسم) - فِعْل - حَرْفٌ). (ب) الكَلِمَاتُ الَّتِي تَحْتَهَا خَطْ مُفْرَدٌ - مُثَنَّى - جَمْعُ مُؤَلِّثٍ سَالِمٌ - جَمْعُ مُذَكَّرٍ سَالِمٌ - جَمْعُ تَكْسِير. (جـ) الفَاعِلُ فِي الجُمَلِ السَّابِقَةِ عَلَامَةُ رَفْعِهِ الضّمّة - الفتحة - الكسْرَةُ). الاسْتَتَاحَ جَمْعُ المُؤَنَتِ السّالِمُ هُوَ مَا دَلَّ عَلَى أَكْثَرَ مِنِ اثْنَتَيْنِ بِزِيَادَةِ (ات) عَلَى مُفْرَدِهِ. إذَا وَقَعَ جَمْعُ المُؤذِّتِ السّالِمُ فَاعِلًا فِي الجُمْلَةِ فَعَلَامَةُ رَفْعِهِ الظُّمَةُ. أَمَّا إِذَا وَقَعَ جَمْعُ المُؤَنَّثِ السَّالِمُ مَفْعُولًا بِهِ فَعَلَامَةُ نَصْبِهِ الكَسْرَةُ. نَشَاط ۳ (ب): اخْتَرِ المَوْقِعَ الصَّحِيحَ لِمَا تَحْتَهُ خَطْ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: 1 - عَالَجَتِ الطَّبِيبَاتُ المَرْضَى. (فَاعِلٌ - مَفْعُولٌ بِهِ - اسمٌ مَجْرُون -۲- يَقُودُ سَائِقُونَ مَهَرَةُ السَّيَّارَاتِ. فَاعِلٌ - مَفْعُولٌ بِهِ - اسمٌ مَجْرُون -- قَرَأَ التَّلْمِيذُ كَلِمَاتٍ مُعَبْرَةٌ. (فَاعِلٌ - مَفْعُولٌ بِهِ - اسم مَجْرُور -٤ تَفُوحُ الزِّهْرَاتُ بِرَوَائِحَ عَطِرَةٍ. (فَاعِلٌ - مَفْعُولٌ بِهِ - اسمٌ مَجْرُون الأَهْدَافُ نقاط ۳ (۱): يَكشِفْ عَلَامَهُ رَفْعِ وَنَصْبِ جَمْعِ المُؤَلَّتِ السَّالِمِ. نشاط ۳ (ب): يَخْتَارُ المَوْقِعَ الصَّحِيحَ لِجَمْعِ المُؤَنَتِ السَّالِمِ. ==

نص معلوماتي (مميزون باختلاف)

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين الكلمات التي تحتها خط

شرح اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين الكلمات التي تحتها خط

جمع المؤنث السالم

شرح جمع المؤنث السالم

الأهداف يكشف علامة رفع ونصب جمع المؤنث السالم

اختر الموقع الصحيح لما تحته خط مما بين القوسيين عالجت الطبيبات المرضى

شرح اختر الموقع الصحيح لما تحته خط مما بين القوسيين عالجت الطبيبات المرضى

املا الجدول كما في المثال مستعينا بالجمل السابقة تنسج العاملات المفروشات

شرح املا الجدول كما في المثال مستعينا بالجمل السابقة تنسج العاملات المفروشات

.( . . ( ) . ) نَشَاط ۳ (ج) ضَعْ خَطًا تَحْتَ الفَاعِلِ فِي الجُمَلِ الآتِيَةِ، ثُمَّ اضْبِطَهُ: -١- شَرَحَتِ المُعَلَّمَات الدرس. تَرْتَفِعُ رَايَاتِ الوَطَنِ عَالِيًا. -۲- تَخْتَلِفُ الهوايات. -٤ صَمِّمَ المَشْرُوعِ المُهَنْدِسَات. نَشَاط ۳ ( د ) : ضَعْ خَطَا تَحْتَ المَفْعُولِ بِهِ، ثُمَّ اضْبِطَهُ: -١ عَلَقْتُ عَلَى الجُدْرَانِ اللوحات. -٣- تُحِبُ أُمِّي الصَّادِقَاتِ فِي القَوْلِ. -٢ تَسْتَقْبِلُ مِصْرُ جِنْسِيَّات مُخْتَلِفَة. تَبْنِي المُهَنْدِسَات البنايات العَالِيَة. نشاط ۳ (هـ): البِطِ الكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَهَا خَطْ، مُبَيِّنًا مَوْقِعَهَا فِي الجُمْلَةِ وَحَالَتَهَا: -١- يَتَحَدِّثُ النَّاسُ لغات مُخْتَلِفَة. -1 -۲- تتسابق الصغيرات فِي مَلْعَبِ المَدْرَسَةِ. - كتبت الفتاة فقرات عَنْ حُبِّ الوَطَنِ. ٤- تعلمت الفتيات الحياكة. -٥ تَخْتَلِفُ اللهجات بِاخْتِلَافِ البِلادِ. (مَوْقِعُها: (مَوْقِعُها: (مَوْقِعُهَا: (مَوْقِعُها: (مَوْقِعُهَا: نَشَاط ۳ ( و ) : ضع خَطًا تَحْتَ الخَطَا، ثُمَّ صَوْبُهُ: -١- تَنتَشِرُ الشَّائِعَاتِ عَلَى مَوَاقِعِ التَّوَاصُلِ الاجْتِمَاعِي. -٢ سَأَلَ المُعَلمُ التلميذاتُ بَعْضَ الأَسْئِلَةِ. -٣- فَفَزَتِ العَداءَاتِ خُطُوَاتِ كَبِيرَةً. -٤ تَطلُبُ بَعْضُ الدُّوَلِ مُسَاعَدَاتُ غِذَائِيَّة. ....................... ........... حالتها: حالتها. حالتها: حالتها: حالتها: ) التصويب: ) التصويب: ) التَّصْويبُ . ) التصويب. _ نشاط ۳ ( ز ) : أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ مُسْتَعِينًا بِالصُّورَةِ فِي الإِجَابَةِ بِجَمْعِ مُؤَنَّثِ سَالِمٍ وَاضْبِطَهُ: ۱ - مَنِ الَّذِي يَقِفُ أَمَامَ الآلاتِ؟ ٢- مَاذَا تُنْتِجُ العَامِلَاتُ؟ ٣- مَنِ الَّذِي يَبيعُ هَذِهِ المُنتَجَاتِ؟ -٤- صِفِ العَامِلَاتِ بِثَلَاثِ جُمَلٍ فِعْلِيَّة: الأَهْدَافُ نشاط ۳ ( جـ ): يُحَدِّدُ الفَاعِل وَالمَفْعُولُ بِهِ وَيَضْبِطُهُمَا. نشاط ٣ (هـ): يُحَدِّدُ الحَالَةَ الخَاصة بِكُلِّ مِنَ الفَاعِلِ وَالمَفْعُولِ بِهِ نَشَاط ۳ ) و (): يَخْتَشِفُ الْخَطَأَ مُصَوْبًا إِيَّاهُ. نَقاط ۳ ) : ( يَسْتَعْدِمُ جَمْعَ المُؤَنَتِ السَّالِمَ فِي الإِجَابَةِ عَنِ الأَسْئِلَةِ مَعَ الضَّبْطِ اال

نص معلوماتي (مميزون باختلاف)

الأهداف يحدد الفاعل والمفعول به ويضبطهما

ضع خطا تحت الفاعل في الجمل الآتية ثم اضبطه شرحت المعلمات الدرس

شرح ضع خطا تحت الفاعل في الجمل الآتية ثم اضبطه شرحت المعلمات الدرس

ضع خطا تحت المفعول به ثم اضبطه علقت على الجدران اللوحات

شرح ضع خطا تحت المفعول به ثم اضبطه علقت على الجدران اللوحات

اضبط الكلمات التي تحتها خط مبينا موقعها في الجملة وحالتها يتحدث الناس لغات مختلفة

شرح اضبط الكلمات التي تحتها خط مبينا موقعها في الجملة وحالتها يتحدث الناس لغات مختلفة

ضع خطا تحت الخطأ ثم صوبه تنتشر الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي

شرح ضع خطا تحت الخطأ ثم صوبه تنتشر الشائعات على مواقع التواصل الاجتماعي

أجب عن الأسئلة مستعينا بالصورة في الإجابة بجمع مؤنث سالم واضبطه من الذي يقف أمام الآلات

شرح أجب عن الأسئلة مستعينا بالصورة في الإجابة بجمع مؤنث سالم واضبطه من الذي يقف أمام الآلات

٤٠٠- لاحظ وَتَعَلَّمُ : نَشَاط ع (أ): فَعْ مَكَانَ مَا تَحْتَهُ خَطْ جَمْعَ مُؤَنَّثِ سَالِمًا، ثُمَّ اكْتُبِ العِبَارَةَ وَغَيْرُ مَا يَلْزَمُ: -١- تَفُوحُ الأَزْهَارُ عِطْرًا. -۲- فَازَ التَّلَامِيذُ فِي مُسَابَقَةِ العُلُومِ. ٣- اشْتَرَيْتُ قِصَصًا مُمْتِعَةٌ. -٤- تُنْبِتُ الأَشْجَارُ الثَّمَارَ. -٥ صَفْقَ الحَاضِرُونَ للفَائِزَاتِ. نشاط ٤ (ب): ( اخترِ الجُمْلَةَ الصَّحِيحَةَ مِنْ كُلِّ مَجْمُوعَةٍ: ١- اعْتَنَتِ الْأُمَّهَاتِ بِالصِّغَارِ. اعْتَنَى الأُمِّهَاتُ بِالصَّغَارِ. اعْتَنَتِ الْأُمِّهَاتُ بِالصَّغَارِ. ٢- شَاهَدَ السَّائِحَاتُ الآثار. شَاهَدَتِ السَّائِمَاتِ الآثار. شَاهَدَتِ السَّائِحَاتُ الآثار. - -٣- يَنْشُرُ المُعَلِّمَاتُ الخَيْرَ. تَنْظُرُ المُعَلمَاتُ الخَيْرَ. يَنْشُرُ المُعَلُمَاتِ الخَيْرَ. نَشَاط ٤ (جـ) : ( أَكْمِل بِجَمْعِ مُؤَنَّثِ مُنَاسِبٍ وَاضْبِطَهُ: -١- نَسْتَخْدِمُ في رفع الأثقال. تَسِيرُ . في نظام. ه وَصَلَتِ -٢- يَحْمِي رِجَالُ الْأَمْنِ ٤- فَازَتِ فِي مُسَابَقَةِ الرِّيَاضِيَّاتِ. قيمه فِي المَوْعِدِ المُحدّد. ٦- أَخَذَتِ الفَائِزَاتُ نَشَاط ٤ ( د ): اكْتُبْ قِصّةٌ مُسْتَخْدِمًا جَمْعَ المُؤَنْثِ السَّالِمَ وَاسْتَعِنْ بِهَذِهِ البِدَايَة: فِي يَوْمٍ مِنَ الأَيَّامِ اشْتَدَّتْ قَطَرَاتُ المَطرِ، فَخَرَجْتُ إِلَى الطُّرُقَاتِ 3 - الأَهْدَافُ نَقاط ) ( 1 ): يَأْتِي بِجَمْعِ المُؤَلَّتِ السَّالِمِ مِنْ جُمُوعِ مُخْتَلِفَة لَقَاطِ ع (ب): يُمَيِّرُ الجُمْلَةَ الصَّحِيحَةَ. نشاط ٤ ( جـ ): يُعْمِلَ بِجَمْعِ مُؤنَتْ سَالِمٍ مُنَاسِبٍ وَيَضْبِطَهُ. نَقاط ٤ (٥): يَسْتَخْدِمُ جَمْعَ المُؤَنَّثِ السَّالِمَ فِي التَّعْبِيرِ. ١١٣ ۱۱۳

نص معلوماتي (مميزون باختلاف)

الأهداف يميز الجملة الصحيحة

ضع مكان ما تحته خط جمع مؤنث سالما ثم اكتب العبارة وغير ما يلزم تفوح الأزهار عطرا

شرح ضع مكان ما تحته خط جمع مؤنث سالما ثم اكتب العبارة وغير ما يلزم تفوح الأزهار عطرا

اختر الجملة الصحيحة من كل مجموعة اعتنت الأمهات بالصغار

شرح اختر الجملة الصحيحة من كل مجموعة اعتنت الأمهات بالصغار

أكمل بجمع مؤنث مناسب واضبطه تستخدم في رفع الأثقال

شرح أكمل بجمع مؤنث مناسب واضبطه تستخدم في رفع الأثقال

اكتب قصة مستخدما جمع المؤنث السالم وإستعن بهذه البداية

شرح اكتب قصة مستخدما جمع المؤنث السالم وإستعن بهذه البداية

٥- شارك: نَشَاط و (أ) فِي رَأيِكَ، كَيْفَ يُمْكِتُنَا أَنْ نُسَاعِدَ لُغَتَنَا العَرَبِيَّةَ لِتَنْتَشِرَ أَكْثَرَ بَيْنَ الشُّعُوبِ المُخْتَلِفَةِ؟ ....... .. .. .. .. نَشَاط ه (ب): أَجْرِ مُنَاظَرَةَ فَرِيقٍ يُدَافِعُ عَنْ أَهَمِّيَّةِ التَّحَدِّثِ بِاللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ فِي كُلُّ أَوْقَاتِنَا وَفَرِيقٍ آخَرَ، مع التحدث باللغَةِ العَامِيَّةِ لِسُهُولَتِهَا: ١١٤ نَشَاط ٥ (ج) بَعْضُ اللُّغَات تَشْتَركُ فِي كَلِمَاتٍ فِيمَا بَيْنَهَا كَاللُّغَةِ الإِسْبَانِيَّةِ الَّتِي تَشْتَرِكُ مَعَ العَرَبِيَّةِ فِي أَرْبَعَةِ آلافِ كَلِمَةِ ابْحَثْ وَتَعَرَّفْ بَعْضَ هَذِهِ الكَلِمَاتِ وَشَارِكْهَا مَعَ زُمَلَائِكَ: نَشَاط ٥ ( د ) : اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ: الأَهْدَافُ نقاط ٥ (1): يَكتُبُ نُصُوصًا مَعْلُومَاتِيَّةٌ تَوْضِيحِيَّةٌ لِيَدْرُسَ مَوْضُوعًا مَا وَيُوَضِّلَ الفِكْرَ وَالمَعْلُومَاتِ بوضوح نَشَاط ٥ (ب): يُجْرِي مُنَاظَرَةٌ مُسْتَخْدِمًا لُغَةٌ عَرَبِيَّةٌ عَلِيمَةٌ. مُسْتَخْدِمًا مَهَارَةَ التَّعْبِيرِ وَالكلام. نقاط ٥ (جـ) : يَسْتَخْدِمُ مَهَارَةَ البَحْثِ وَالانْتِشَافِ لِيَتَزَوَّدَ بِمَعْلُومَاتٍ جَدِيدَةٍ. نقاط ٥ ( د ): يَكتُبُ جُمَلًا صَحِيحَةٌ.

نص معلوماتي (مميزون باختلاف)

الأهداف يكتب جملا صحيحة

اكتب ما يملى عليك درس مميزون باختلاف

شرح اكتب ما يملى عليك درس مميزون باختلاف

أجر مناضرة فريق يدافع عن أهمية التحدث باللغة العربية في كل أوقاتنا

شرح أجر مناضرة فريق يدافع عن أهمية التحدث باللغة العربية في كل أوقاتنا

بعض اللغات تشترك في كلمات فيما بينها كاللغة الإسبانية التي تشترك مع الغربية في أربعة الاف كلمة

شرح بعض اللغات تشترك في كلمات فيما بينها كاللغة الإسبانية التي تشترك مع الغربية في أربعة الاف كلمة

في رأيك كيف يمكننا أن نساعد لغتنا العربية لتنتشر أكثر بين الشعوب المختلفة

شرح في رأيك كيف يمكننا أن نساعد لغتنا العربية لتنتشر  أكثر بين الشعوب المختلفة
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق