نموذج كتابة مطوية - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي
الموضوع الأول: ترشيد استخدام الماء
الموضوع الثاني: إعادة التدوير
الموضوع الثالث: الطاقة المتجددة
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: الترابط والتواصل
الموضوع الثاني: التضامن والتكافل
To الكتابة كِتَابَةُ مَطْوِيَّةٍ السردية نَشَاط: اقْرَأ المَطْويةً، ثُمَّ حَلْهَا: ١- اكْتُبْ تَحْتَ كُلِّ جُزْءٍ اسْمَهُ المُنَاسِبَ مَكَانَ النُّقَطِ الخِلافُ وَالعُنْوَانُ - النَّصِيحَةُ - مَعْلُومَاتٌ - تَخَيَّلُ وَإِقْنَاعٌ) القِرَاءَةُ حَيَاةٌ هَلْ تَعْلَمُ أَنَّ القِرَاءَةَ..؟ مَاذَا لَوْ ...؟ الكِتَابَةُ السَّرْدِيَّةُ يَجِبُ عَلَيْنَا العَوْدَةُ للقِرَاءَةِ • تَوَقَّفَ الأَطْفَالُ وَالشَّبَابُ . أَدَاةُ اكْتِسَابِ المَعْرِفَةِ وَالمَهَارَاتِ. . تُحَسِّنُ مِنْ طَرِيقَةِ التَّفْكِيرِ وَتُصَرِّحُ وِجْهَاتِ وَالكِبَارُ عَنِ القِرَاءَةِ. • أَصْبَحَ النَّاسُ جُهَلاءَ. • أُغْلِقَتِ المَكَاتِبُ وَأَنْدِيَةٌ النَّظَرِ غَيْرَ السَّلِيمَةِ أَحْيَانًا. القِرَاءَةِ وَالمَطَابِعُ. • تُحَسِّنُ مِنْ مَهَارَةِ التَّعْبِيرِ عَنِ الفِكَرِ وَالتَّوَاصُلِ مَعَ النَّاسِ. وَتَخْصِيصُ وَقْتِ مُحَدَّدٍ لَهَا وَمَكَانِ هَادِئ للاسْتِمْتَاعِ بِمَا نَقْرَأْ، فَإِنَّ المُجْتَمَعَ القَارِئَ سَيَكُونُ مُجْتَمَعًا رَاقِيًا تَنْتَشِرُ فِيهِ مَكَارِمُ الأَخْلاقِ، وَمُزْدَهِرًا بِالعِلْمِ وَالمَعْرِفَةِ. (٤ -٢- تَتَحَدَّثُ المَطْوِيَّةُ عَنِ: ٣- عُنْوَانُ المَطُويَّة: ٤- الهَدَفُ مِنَ الصَّفْحَةِ الثَّانِيَةِ (نَصِيحَةٌ - مَعْلُومَاتٌ - تَخَيُّلٌ). ه الهَدَفُ مِنَ الصَّفْحَةِ الثَّالِثَةِ نَصِيحَةٌ - مَعْلُومَاتٌ - تَخَيْلٌ). -0 -٦ الهَدَفُ مِنَ الصَّفْحَةِ الرَّابِعَةِ نَصِيحَةٌ - مَعْلُومَاتٌ - تَخَيْلٌ). فَكَّرْ فِي عُنْوَانٍ آخَرَ للمَطْوِيَّةِ أَصْفُ مَعْلُومَةً جَدِيدَةً عَنِ القِرَاءَةِ ٩- أَصْفُ نَصِيحَةً لِقَارِئ المَطوية تُشَجِّعُهُ عَلَى القِرَاءَةِ الأَهْدَافَ يَتَعَرَّفُ المَطُويَّةَ مِنْ حَيْثُ المَضْمُونَ وَطَرِيقَةُ الكِتَابَة. ٢٤

يتعرف المطوية من حيث المضمون وطريقة الكتابة
التَّخْطِيط للكِتَابَةِ المَطْلُوبُ مِنْكَ كِتَابَةُ مَطْوِيَّة تُعَرِّفُ الأَطْفَالَ بِأَهَمِّيَّةِ المَاءِ فِي حَيَاتِنَا وَتَدْعُو إِلَى ترشيد الاستهلاك والحفاظ عَلَيْهِ؛ لتُوَزّعَ عَلَيْهُمْ بمَدينَتِكَ (٥٠ : ١٠٠ كَلِمَةٍ): أَوْلَا: اخْتَرْ عُنْوَانًا ثَانِيَّا ابْحَثْ عَنِ المَعْلُومَاتِ وَالحَقَائِقِ مِنْ خِلالِ الكُتُبِ وَشَبَكَةِ المَعْلُومَاتِ الإنترنت) وَاكْتُبْ مَا تَوَصَّلْتَ إِلَيْهِ: نَظْمُ كِتَابَاتِكَ: العُنْوَانُ هَلْ تَعْرِفُ أن ...؟ ६ يَجِبُّ عَلِيْنَا مَاذَا يَحْدُث لو ...؟ لَا تَنْسَ : عَدَدَ الكَلِمَاتِ - العُنْوَانَ الجَذَّابَ - المَعْلُومَاتِ - أَسَالِيبَ التَّخَيُّلِ وَالإِقْنَاعِ - النَّصَائِحَ - الخَطَّ الجَمِيلَ - الإِمْلَاءَ الصَّحِيحَ - عَلامَاتِ التَّرْقِيمِ الأَهْدَافُ يُخَطِّطُ لكِتَابَاتِهِ مُخْتَارًا مَكْرَةً مَرْكَزِيَّةُ للكِتَابَة حَوْلَهَا. ٢٥

يخطط لكتاباته مختارا فكرة مركزية للكتابة حولها ويحدد مجموعة من الفكر الفرعية
C كِتَابَةُ مَظُويَّةٍ اكْتُبْ مَطْوِيَّةً تُعَرِّفُ الأَطْفَالَ بِأَهَمِّيَّةِ المَاءِ فِي حَيَاتِنَا وَتَدْعُو إِلَى تَرْشِيدِ الاسْتِهْلَاكِ والحفاظ عَلَيْهِ؛ لتُوَزّعَ عَلَيْهُمْ بمَدينَتكَ (٥٠ : ١٠٠ كَلمَة ): لا تنس e m عَدَدَ الكَلِمَاتِ العُنْوَانَ الجَذَابَ، المَعْلُومَات أَسَالِيبَ التَّخَيُّل وَالإقْنَاع، النَّصَائح، الخَطِّ الجَميل الإملاء الصحيح، علامات الترقيم يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللَّغَةِ عِنْدَ الكِتَابَة. الأَهْدَافُ يُرَتِّب فكرَهُ في الكتابة. الكِتَابَةُ الشَّرْدِيَّةُ يَكْتُبُ جُمَلًا كَامِلَةً.

يستخدم قواعد اللغة عند الكتابة
مَعَايير التقييم تَقْسِيمٌ ذَانِيٌّ عَلَى كِتَابَتِي أَلْتَزِمُ دَائِمًا أَلْتَرَمُ مُعْظَمَ أَلْتَزِمُ بَعْضَ الوقت الوقت أحاول أن أَلْتَزم عَدَدُ الكَلِمَات العُنْوَانُ الجَذَابُ المَعْلُومَات أَسَالِيبُ التَّخَيُّلِ وَالإِقْنَاعِ النَّصَائح الخَطَّ الجَميلُ الإملاء الصحيحُ m عَلامَاتُ التَّرْقِيمِ ا: 0 0 0 0 0 0 0 0 100000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 صَوِّبْ وَعَدْلِ الأَخْطَاءَ وَأَضِف أَيَّ نَقص بالمَطْوِيَّة، ثُمَّ قُصَّهَا وَوَزْعْهَا عَلَى أَطْفَالِ مَدينَتكَ؛ لتُشَبْعَهُمْ عَلَى الحفاظ عَلَى المَاء. الأَهْدَافُ يُرَاجِعُ الكِتَابَةَ الشخصيَّة؛ لِيُقَوِّيهَا مَعَ التَّوْجِيهِ وَالدَّعْمِ. يُقَيِّمُ النَّصَّ مِنْ حَيْثُ الشَّكْلُ وَالأَسْلُوبُ. rv

يراجع الكتابة الشخصية ليقويها مع التوجيه والدعم

